上海油压工作室【热门】小学作文合集九篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的小学作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学作文 篇1
上海油压工作室 冬天，我家的饭店的生意不那么忙了，那天中午，妈妈便打算做蛋糕来改善一下我们的伙食。
上海油压工作室 妈妈把面粉倒入了一个大碗中，打上了鸡蛋就开始搅拌起来。只见妈妈手拿筷子飞速地搅拌着碗中的鸡蛋，那双筷子便像车轮般转动起来。只听“啪啪啪!”鸡蛋变成了糊状，我看着妈妈在那儿忙碌着，心想：妈妈真能干。这时，爸爸也抬起头来，笑着看了一眼挥舞着筷子的妈妈。正在这时，只听“啪!”地一声，碗里的鸡蛋飞了出来，落在了我和爸爸的身上和脸上，我俩立刻成了“花斑狗”。
妈妈只好重新加入鸡蛋和面粉，继续工作。最后，把搅拌好的面粉和鸡蛋放入了烤箱。妈妈就去忙别的了。
到了下午五点，妈妈突然想起了蛋糕。急忙打开了烤箱，一看，傻眼了。鸡蛋蛋糕已变成了“木炭蛋糕”。妈妈拿着木炭蛋糕笑着走了过来，说：“来!抽签，谁抽到了谁吃。”
哈哈!爸爸抽到了木炭蛋糕，这只木炭蛋糕便由爸爸来消灭掉。
小学作文 篇2
上海油压工作室 孩子味？什么是孩子味？我带着极大的好奇心一口吻读完了这本《能闻出孩子味儿的乌龟。这内里诸多神奇的故事深深地吸引了我。
这是一只神奇的乌龟，它但愿来到孩子们的中间。由于它只能呆在有孩子味的处所糊口，才气永生不老。然则此刻有孩子味的处所越来越少了，乌龟就闻着气息找到了马小跳、唐飞他们的奥秘岩穴。在大雨如注的深夜，乌龟一起闻着孩子味来到了马小跳的家。一个差异通俗的假期就这样开始了……
这只乌龟在这个天下上活了几千年，它的背上刻满了象小鱼一样的甲古文。不只云云，这只乌龟尚有神奇的才干，能闻出哪些孩子身上有孩子味，而且它还分明许多教诲理念，因此深得孩子喜好和信赖。
我很喜好书中的马小跳，他性格爽朗、生动、好动，孩子味很浓。他有酷爱的宝物妈妈，爱恶作剧的滑稽爸爸。故事中尚有一个女孩叫做安琪儿，她本来是一个孩子味很浓的人，可是她的妈妈天天让她在家里学许多对象，还不让看本身喜好的书。这样做反而会使她越发厌倦册本，在这样情形下生长就算孩子味再浓，那也会很快被消失掉呀!
上海油压工作室 这本书让我感伤很是大，此刻有许多家长就像安琪儿的妈妈一样，让孩子学这个，学谁人，上许多的向导班，基础没有一点玩的时刻。原来的孩子味逐步被消失掉了。这是何等凶狠的工作啊!
乌龟人人说过，大天然但愿孩子在成人之前，都要像个孩子一样，假如打乱了这个序次，就会造成一些果子的早熟，这些果子既不饱满，也不甜蜜，并且很快就会腐朽。我何等但愿大人能大白这一点，给我们更多的领略和宽容，让我们在一个自由轻松的情形中康健快乐地生长。
小学作文 篇3
黑夜里，杂草丛生的荒野。 一颗小火星降落在其中，一片草叶之上没有任何动静。虫子仍一样地噪动，阴冷的风仍一样呼啸而过。
一点点，一点点，小火星点燃了草叶，随之而来的，是越来越多燃起的草叶。逐渐地逐渐地，火，燃起了一小片，一个火的舞台正悄然扩张。 轰!火光四起，已攒足了劲的火，终于爆发出来，燃起熊熊烈火!整个荒野在燃烧，正走向火的天堂舞台!黑夜，黑夜有什么用？那整片的黑幕只是一个无力的衬托!在那熊熊烈焰下，似乎它都将被引燃它一下子就不知躲到哪里去了，剩下的，只有火的照耀，只有火给予这黑暗世界的无限光亮!
上海油压工作室 虫子，虫子怎样噪动？那只是不能再无聊的把戏罢了!在那熊熊烈焰下，虫子四散逃窜，无聊的气氛瞬间灰飞烟灭!
冷风，冷风又何以阻挡？那只是它过于随意的过场罢了!在熊熊烈焰下，无论它再怎样吹，也是徒劳，根本无法阻挡火势的扩大!剩下的，只有火的燃烧，只有火给予这清冷世界的无限温暖!
看吧!它燃烧着像一种坚不可摧的力量!它笑那些不公的无力阻挡!残月见势不妙，只与暗夜一齐躲藏，那透明的衬着黑色即将形成的露珠，也随火的舞蹈一并消散。
火焰!火焰舞蹈一切!光明的火焰，希望的火焰，有足够温度的火焰，在荒野上尽情舞蹈!这是社会无数人民的呼喊‐‐
让火焰燃烧得更熊旺些吧!
小学作文 篇4
今天中午，妈妈问我想吃什么，我毫不犹豫的说：“西红柿炒鸡蛋”。妈妈说：“家里没鸡蛋了，你下楼买几个。”说着，从包里掏出5块钱。今天终于可以出屋了，我暗自高兴。
到了市场，我买了六个鸡蛋，在回家的路上，我想：既然鸡蛋能生出小鸡，我何不今天就……回到家里，我把鸡蛋交给妈妈，自己偷偷地拿走一个鸡蛋……
到了晚上9点，该睡觉了。这时，我把鸡蛋拿出来，插上电褥子，把鸡蛋放在被窝里，过了一会儿，被窝热了，我的上下眼皮也开始不听使唤了，我想：先睡觉吧。一翻身，就睡着了。
第二天，一个朦胧的声音在我耳边响起“醒一醒”。我睁开沉重的眼皮：“干啥”“你是不是尿裤子了”我一看，怎么湿渌渌的，仔细一看，上面怎么还有小碎渣呢？哎呀呀，原来是昨晚的鸡蛋“爆炸”了，我不好意思的一五一十跟妈妈说清楚是怎么回事，妈妈顿时笑的前仰后合，我也笑了。在笑声中我明白了：我买来的鸡蛋没有受精，只有受精的鸡蛋才能孵出小鸡。
小学作文 篇5
8月5日晚上，吃过晚饭，我迫不及待地打开电视机，观看奥运会羽毛球男单决赛，对战的是中国的林丹和马来西亚的李宗伟。
第一局开始了，两个人实力相当，互不相让。看着羽毛球在空中飞来飞去，我的心也跟着怦怦直跳，呼吸也越来越急促。看到林丹赢球的时候，我高兴得尖叫鼓掌；看到他输球，我紧握拳头用力捶打沙发靠垫，大喊：“林丹，加油!”很快，第一局，李宗伟以21∶15打败了林丹。我真为林丹担心，不停地问在旁边一同观赛的爸爸：“林丹会不会输？”爸爸让我静下心观看比赛。
上海油压工作室 第二局开始了，林丹勇战猛打，最后以21∶10拿下第二局。我的心才稍稍平稳。
上海油压工作室 决胜局开始了，我的心也跟着提到了嗓子眼，目不转睛地盯着电视机，生怕漏掉一个球。他们两个你来我往，分数由4∶4、8∶8，一直打到19∶19，就剩2个球了。我的心都快跳出来了，对爸爸说：“我都不敢看了。”我用双手捂住眼睛，可又忍不住想看，就从指缝间偷偷地看。林丹又得1分，比分成了20∶19。最后一球，李宗伟用力一打，没想到竟打出界外。这时，林丹大吼一声，在体育场上狂奔庆祝自己夺冠，我也跟着从沙发上跳起来大叫。
上海油压工作室 这真是一场惊心动魄的比赛。在这次比赛中，我不仅看到了两位球员精彩的比赛，还看到了他们在赛场上坚持战斗、永不放弃的精神。
小学作文 篇6
雪，是轻飘飘的，忽上忽下；雪，是形态各异的，四边形、六边形……雪，是美丽的，晶莹剔透，洁白无瑕。
上海油压工作室 一大早上学的路上，天空显得十分昏暗，要下雪了？果然如天气预报所说，中午轻柔的小雪花飘飘悠悠地落下来。渐渐地，小雪花变大了，变厚了，密密麻麻的。放眼望去，窗外飞舞着雪花，像千百只蝴蝶似的扑向窗玻璃，在玻璃上调皮地撞一下，又翩翩地飞向一旁。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”于是 ，我禁不住跑到窗边，尽情欣赏着从天而降的“梨花”。雪，越下越大，连绵不绝的雪像是从罐子里倒出来似的。坚硬的地面被柔软的白雪覆盖；树木穿上了白色的“棉衣”，随处映入眼帘的都是大自然的“银装素裹”。但是，小花小草早已经撑不住大雪“无情地肆虐”，弯下了腰，而这位“战无不胜”的“大将军”，正像巨龙一样盘旋在空中，仿佛下一秒就会对大地上的万物造成致命的威胁。
“呼……呼……”空中刮起了大风，雪“将军”骑着这阵风，四处飞翔，巡视着它的“领地”。所到之处，植物们都弯下了腰，但有一棵老树依然挺立。“将军”好像生气了，它咆哮着，飞舞着，继而奔向老树。老树还是老了，终究禁不住大雪“摧残”，它的枝干纷纷落下，最后“轰”地一声倒在了地上……
终于，雪停了，我迫不及待地去融入这个银色世界，呼吸着清新的空气。昨夜是“惊心动魄”的夜晚，所有的花草都已被大雪掩埋，老树倒了。只有旁边的几棵松树傲然矗立，“大雪压青松，青松挺且直。”它们是“战斗”的胜利者。脚下的积雪是失败者的血液，白花花，软绵绵的，它们是“战斗”的证据。
这场雪是今冬的第一场雪，来势汹汹又略显“无情”。但是，它是无私的，天晴时，它知道自己会融化，可它一点也不抱怨太阳公公，因为它希望自己化成水后能成为田地最好的浇灌。
我喜欢这调皮又无私的雪，真希望雪“将军”再次“骑风归来”……
小学作文 篇7
一年一度的春游又到了，我们春游的地方是徐霞客大道，同学们可高兴了。
上海油压工作室 我们出了校门，绕过桃源路，便到了徐霞客大道。走进徐霞客大道，首先映入眼帘的就是那一排排迎春花了，迎春花颜色呈金黄色，花瓣极其小，远远望去，就像是一片金色的海洋，上面还点缀着一颗颗“宝石”。迎春花旁还有鹅卵石，上面有许多图案：马、小鹿、兔子、花……鹅卵石旁就是一棵棵柏树。柏树真直啊，像草原的哨兵挺立在那；柏树真粗啊，要好几个人手拉手，肩并肩才能合抱起来；柏树真高啊，直入云天。
迎春花旁就是一条河了，在阳光的照耀下，河面就像撒上了碎金碎银似的。河水真绿啊，像是用颜料染上去似的；河水真清啊，清得能看见河底的水草和沙石；河水真静啊，小鱼游在湖面上用尾巴摆起的水纹，我才能知道河水在流动。小鱼儿在水里自由自在地游来游去，有的鼓着肚子在晒日光浴；有的在玩捉迷藏；有的则是“犹抱琵琶半遮面”。
河旁边就是一些花花草草丁，小草呈深绿的，远望就像一片绿色的海洋，美丽极了，花儿也不甘示弱，有的好像在欢迎我们，有的红着脸，有的躲在小伙伴的后面。
风景观赏完了，我和同学们。就狠吞虎咽地吃起自己带的零食，可开心了。徐霞客大道真美啊!
小学作文 篇8
上海油压工作室 小学情境体验式作文教学策略探究
新课程标准指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。” 但作文教学多以命题作文为主，“老、旧、虚、拼”现象屡见不鲜。本文以情境体验式作文教学为切入口，联系精品课程建设案例，尝试探索解决问题的策略：1、创设有效情境；2、紧扣年段目标；3、对比学习范文；4、多元评价；5、接力日记；6、办作文报；7、悦读悦写等。通过这些方式和手段丰富学生表象，指导写作方法，让学生在快乐中促进表达能力的提高。
上海油压工作室 情境体验；丰富表象；教学策略
习作教学是语文教学的半壁江山，也是一线教师困惑最多的地方。长期以来，作文教学多以命题作文为主，“老、旧、虚、拼”现象屡见不鲜。其主要原因是教师未能创设有效情境，指导写作方法，学生对生活中的事物缺乏观察意识，对作文缺乏兴趣。
写作心理研究指出：作文必须经历“物—意—文”双重转化的过程，即将现实生活、客观事物转化为观念或情感，再将这种观念或情感转化为书面言语。但在多数情况下，写作时现实生活、客观事物并不出现于眼前，赖以转化的物质基础其实就是现实生活、客观事物留在人脑中的记忆表象。没有表象，“意”和“文”只是无源之水。不同的“物”在人脑中的表象并不处于相同的水平，同一表象在人脑中也不完全凝固不变，常常会淡漠和遗忘。因此，表象储存的质量如何与作文质量直接相关，有效的情境创设就是为了丰富学生头脑中的表象。
上海油压工作室 据此，我以情境体验式作文教学为切入口，尝试探索解决问题的策略。情境体验式作文教学是按照预定的教学目标和内容，在课堂内科学有效地创设一种情境。学生通过观察、体验和交流，丰富表象。在此基础上，老师再指导学生写作方法，把作文教学与语言表达、思维发展、性情陶冶等结合起来，引导学生写出有个性的作文。并使学生深化对生活的认识，促进健康人格的形成。
一、创设有效情境，丰富学生表象
上海油压工作室 一个具体生动的情境设置，可以引起学生的亲切感和新鲜感，从而调动学生兴趣，提供想象、联想和猜想的空间，使学生在一种轻松愉快的情绪下进行观察和写作。
如我执教的实验作文课《莫比乌斯圈》。上课伊始，我给学生一个难题——怎么让一张白纸从两面变成一面？然后引入莫比乌斯圈。学生的好奇心被激发了，当学生处在半信半疑时，我们顺其自然地进行实践检验。实验（1）自制一个莫比乌斯圈。将一个长方形纸条ABCD的一端AB固定，另一端DC扭转半周后，把AB和CD粘合在一起，得到的曲面就是莫比乌斯圈。实验（2）将莫比乌斯圈沿中线剪开，把这个圈一分为二。实验前先让学生说说自己的猜想。常理应该会得到两个圈儿，奇怪的是，剪开后竟是变成一个更大的圈。如此类推，当再将大圈再沿中线剪开，又会发生什么奇迹呢？……
上海油压工作室 又如在执教活动作文课《趣“味”无限》时，我是这样创设情境的：先播放一段汽水广告视频，激发孩子兴趣。接着引导学生回忆平常的喝法，集思广益，让孩子们想出更多品尝的方式。然后就是现场品尝汽水，引导学生抓住这种瞬间的感受。创设这种情境的目的就是为了强化学生感知，指导学生观察，丰富表象，促进表达。
上海油压工作室 二、紧扣年段目标，凸显训练重点
上海油压工作室 新课程标准要求中年段的语文教师，应鼓励学生不拘形式地写自己的见闻、感受和想象，写自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容。可见，在三年级习作教学中，学生更多的是进行片段训练。
如我在四年级执教的精品课程课例《赛龙舟》。（）为了丰富学生体验，课前我就布置学生利用国庆假期观看我镇举办的五人龙舟公开赛。在课堂上，我重点让学生针对比赛场面进行片段描写。为了降低难度，我设计了这样的提示语：
上海油压工作室 比赛场面异常激烈!只见两岸的观众 听! 看!
最精彩的还是
该环节从片段着手，紧扣整体规划主题，先整体描写围看观众的热闹场面，再抓住具体人物的细节，点面结合，最后巧用过渡语，突破训练重点。
上海油压工作室 如果说中年段的习作在学生写话与作文（写作）之间起着过渡、承接的作用，那么高年段的习作重点就应该是提高学生细致描写能力的同时，指导布局谋篇的方法。
上海油压工作室 在上学期精品课程建设中，我执教了人教版五年级上册的《生活中的启示》。该单元中每篇课文都是指导学生布局谋篇的优秀范例。上课伊始，我就让学生上台排列《钓鱼的启示》和《通往广场的路不止一条》这两篇课文的篇章结构，用五角星代表作者受到的启示，两个小圈分别代表简单的开头和结尾。通过图形排列的方式，使学生更直观地领悟到本次习作的布局技巧，理清自己文章的写作思路、开头、结尾、精彩片段等。同时，这样的板书设计也为学生后面堂上练笔留下借鉴和模仿的样板。
三、对比学习范文， 开拓学生思路
当前小学习作教学存在着两种较明显的观点：一是不该使用范文，新课程标准提倡让学生自由表达，使用范文会让的学生的思维受到束缚；二是认为应该使用范文，因为小学生还小，自己的积累较少，对事物的认识也少，太宽的范围反而让学生不知从何下手。我觉得提供范文给学生未尝不可，因为我们是希望提高学生的语言运用和语言表达能力，暂时的模仿是为了更切实的发展。再者，如果我们能提供一些同类的“范文”进行对比学习那就更好了，因为这样既能防止思维受限的毛病，也能开拓学生的思路。
如我在一次习作课上指导学生为学校写一份解说词。我出示了六张校园照片：植物园、快乐园地、大操场、棋苑、优秀学子以及老师自己。学生们从来没有接触过此类题材的训练，如何才能写得具体、生动呢？这时候，我出示了两个片段，进行对比学习：
片段一：东方小学的整个操场铺着人工草坪，四季常绿，操场边还种了一些花草树木，真美啊!我们经常在操场上快乐的活动和玩耍。
上海油压工作室 片段二：这是东方小学的大操场。整个操场铺着人工草坪，四季常绿，让人心旷神怡。操场边还种了一些花草树木，特别是两棵高大挺拔的罗汉松，想守卫校园的卫士，更像一位舞蹈家，伴着风儿，献上最美的舞蹈。大操场是我们的乐园，我们在操场上玩老鹰捉小鸡；我们在操场上举行运动会；我们在操场上踢足球，每次足球踢上天，我们的快乐也飞上了天。
上海油压工作室 在师生的思维碰撞下，学生领悟到要把一张静止的照片写活需要联系活动、展开想象。他们触类旁通，兴趣盎然地选择其中一张照片写了起来。
上海油压工作室 四、多元评价，增加评改乐趣
新课程标准指出：重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。习作分享不仅扩大了学生作文的读者，让更多的人读到他们的作品，使之拥有广大的读者，这无疑会大大激发他们的'写作热情，而且有利于学生间互相学习、取长补短。
（一）学生朗读，师生共评。
学生写完作文后，用自己喜欢的方式读作文，查看句子是否通顺，有无错别字，标点符号是否正确，实现自改、自查、自纠的阶段。然后，教师出示评价内容：①观题目、看开头；②用事例、说具体；③善用好词好句以及比喻、拟人、排比、反问等修辞方法；④真情实感，结尾升华。结构包括：①文章切题、中心突出；②层次清楚、详略得当；③首尾呼应、结构明了。引导学生互相评价，教予修改方法。在这一过程，教师要将规范的修改符号演示给学生，并主要进行激励性评价，树立学生自信心。
（二）小组互改，推荐佳作。
上海油压工作室 同桌或者四人小组根据修改方法，运用恰当的修改符号交叉修改作文，在文章后面写上评语。这种由传统的教师批改转变为同伴评议的方式，不仅有利于提高学生的习作兴趣、习作水平，而且培养了学生欣赏他人、相信自我、积极向上的品格。最后小组内推荐优秀佳作，可以粘贴在教师公布栏，也可以放到QQ班群上共享，为学生创设了习作交流与体验成功的舞台。
五、接力日记，培养写作习惯
小学生好胜心强，喜欢竞争，利用这一心理特点，我开展了小组接力写日记比赛。具体做法是：将全班学生按座位分成8小组，每组推选一名组长，组内成员轮流写日记，每天交一次，老师根据日记质量酌情给分，每周统计一次，评出名次。日记命题有时为全开放式，有时是
话题作文或半命题作文，有时是故事接龙……内容精彩纷呈，形式不拘一格。每天，日记本在一个同学中传递，智慧的火花、合作的激情也由此传递。讲评课上，教师挑选优秀日记在班上朗读，收到“点上开花，面上结果”之效。
六、班级作文报，唤醒写作冲动
上海油压工作室 写作本质上是一种公众的言说。作文的生命活力在于获得说话权，在舆论的平台、与读者见面的载体——报刊上获得说话的权利。离开发表，也就离开了作文最本质的实用功能，离开了作文最能召唤人写作冲动的激励功能。办班级作文报，标题自拟，精选优秀作品，当中穿插同学、老师和家长的精彩点评，甚至还可以添加学生对作文课堂的感受，然后用电脑排版、配上插图和花边，最后印刷，发到每个学生手中。
七、从阅读到“悦读”，充实心灵体验
最直接、最便利的诱发体验的方式，其实是阅读。世事纷繁复杂，我们不可能都一一经历过，通过阅读交流等方式理解社会、理解他人，是体验生活的又一重要途径。教师要充分利用阅读的平台，以读促写，做到读写结合。阅读的范围是宽泛的，可以让学生读古今中外的名着，可以让学生读自己同学的作品，更值得注意的是要发挥语文读本的作用。并有意识地对课文阅读进行了有选择的拓展与链接，并以交流、朗诵、评价等形使学生走进“悦读”。这样才更有利学生走进阅读，使阅读成为孩子自觉的行动，成为孩子快乐的选择。
上海油压工作室 习作是一个循序渐进的过程。只有根据学生的心理发展特征，通过多种形式和手段创设有效情境，才能唤醒学生写作冲动，丰富表象，指导方法，让学生在快乐中促进表达能力的提高。
参考文献：
李吉林。情境教学法。江苏出版社。20xx
小学作文 篇9
上海油压工作室 推开现实的窗扉，清点一件件动人心魄的往事，回味一段段耐人寻味的记忆。俯仰生息中，那冰冻已久的心扉将随之打开，让人无法忘怀。
现实生活中也许有许许多多的痛苦回忆，也许有大大小小的挫折困楚，但对于如今的你我而言，其最终都将随尘事所飘散，化为一缕清风，一涓细流，甚至一曲荡气回肠的生命壮歌。所以，我们应该让自己处变不惊，解开冰冻的心扉让温情四射。作为九零后的我们，更应该懂得自己肩负的使命责任，时刻奋斗着。
上海油压工作室 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。对于万事万物都有其美好的一面，若将心冰冻起来，则将无法领略到万物之美，人性之辉。当命运的摩天轮将你转入低位时不要怨天尤人，觉得不公平，相反塞翁失马焉知非福。若没有崎岖的山路，怎能检验驾驶员的技术？若没有惊涛骇浪，怎能检验船夫的腕力？当命运的摩天轮将你送上高点时，你要抓住这个机会点，不要让心扉被一时的潮起所迷惑，尽情饱览天边风景。即使命运的摩天轮没有让你遇到机会，你也应静下心来沉思，而不是就此沉沦。你用睿智的去欣赏眼前的风光，可能你会有新的发现。
渺渺云瀚，天青月朗，时光如白驹过隙，稍纵即逝。今天的日子很短，正在脚下悄悄流逝。当我们面对今天，请不要过多地怀念过去，脚踏实地，经营好今天。以汗水来浇灌幸福的花园，以快乐来铭记逐日的岁月。
纵观历史的风云伟岸，所有志士文人所展现的品行内涵，莫过于他们拥有悲天悯人的平等思想，兼济天下的凛然正气，不畏强势的独立人格，处变不惊的冷静心态。只有善于让自己处于乱世中依然屹立的人，才是人生中真正的智者。不经过战斗的舍弃多半是虚伪的。不经过劫难的磨炼所成就的超脱，多半是轻佻的。对于现实社会的挑战，我们应努力承接起来，让时代的接力棒交接得更好。无论对于生活中的大事小事，我们都不应该熟视无睹，应一丝不苟，兢兢业业。
一个理解冰冻后能独善其身，兼济天下的人，才是真正懂得春天的人!
我们可以不伟大，但我们应该庄严。
我们可以不永恒，但我们应该真诚。
我们可以不完美，但我们应该努力!
解开冰冻的心扉，让人生温暖如春……
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