上海油压工作室《作文指导课》教学反思
在作文训练中,我越来越觉得应该交给学生点方法性的知识。比如,作文的开头、结尾的方法,具体描写的方法等等。
上海油压工作室 在近期的一次作文小练笔的`训练中,我就做了这方面的尝试,效果不错。那是一次以想象为主的写景散文,训练的重点是将景物拟人化。学生对拟人句的写法掌握得不好,常常与比喻句相混淆。为此,我就“怎样写拟人句”对学生做了辅导。
我用通俗的语言为学生概括了三条:
一、 拟人句中不出现比喻词
上海油压工作室 如“好像、仿佛、犹如”等
二、 从景物中找出与人相同的特点
例:小明在眨着眼睛。
上海油压工作室 露珠在一闪一闪地眨着眼睛。(动作)
上海油压工作室 又例:小芳在跳舞。
柳枝在风中跳舞。(动作)
三、 把景物写出人的动作、神态、性格、品格等
例:秋天,高粱张红了脸。(神态)
上海油压工作室 又例:秋天的风特别豪爽。(性格)
上海油压工作室 再例:落叶化作春泥,把它的生命奉献给了大地。(品格)
我感觉,学生掌握了这些方法后,作文小练笔中的拟人句写得准确、生动多了。
上海油压工作室【《作文指导课》教学反思】相关文章:
作文指导课教学反思02-14
作文指导课的教学反思09-20
对作文指导的教学反思05-18
《细节描写》作文指导课教学设计02-05
《照片的故事》作文指导课教学设计08-09
《生活的启示》作文指导课教学设计12-02
《假如我会变》作文指导课的教学设计12-14
初中《作文指导课》的教案08-12
听作文指导课有感心得12-27