学期计划作文

时间：2021-12-03 20:33:50 学期计划我要投稿

上海油压工作室【精华】学期计划作文合集四篇

上海油压工作室　　时光在流逝，从不停歇，又迎来了一个全新的起点，为此需要好好地写一份计划了。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编精心整理的学期计划作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精华】学期计划作文合集四篇

学期计划作文篇1

　　开学啦，开学啦，同学们，我们现在已经是五年级的小学生了，新的学期你们有哪些新的计划呢?为了提高自己的学习成绩，做一个德智体美劳均衡发展的好学生，我给自己制定了一份详尽的计划：

　　一：课前预习，课后复习。提前了解老师今天所要讲的内容，老师上课的时候，就不会手忙脚乱，不懂得问题，直接提问，课后认真总结，回想老师所说的知识点，加深印象。

上海油压工作室　　二：上课的时候，不做与课堂无关的事，端正学习态度，好好听课，认真记笔记，遇到不理解的问题，及时记录，方便课后向老师求教。

　　三：家庭作业认真完成，绝不拖拉作业，养成不好的习惯。

上海油压工作室　　四：做一个待人接物都有礼貌的好学生，尊敬师长，关爱同学，和同学们友好相处。

　　五：每天早晨在操场跑步，增强体育锻炼，加强自己的身体素质，有了好的身体，才能用精力好好学习，毕竟身体是革命的本钱。

上海油压工作室　　我决定，我一定要好好做好这五点，不让父母和老师失望，争取做一个德智体美劳的好学生，坚持不懈!

学期计划作文篇2

　　我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我们会更多地在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。我发现今天的老师，同学们都把自己打理得漂漂亮亮，把自己的办公室.教室打扫得干干净净，营造了一种生机勃勃.祥和向上的新气象。相信在这种新气象的感染和鼓舞下。我们全体师生必定回在新学期取得新进步。

学期计划作文篇3

　　一、教学思路

上海油压工作室　　以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中关于习作的论述为指导，遵从习作教学的基本规则和中年级学生的语言发展基本规律，激发学生的习作兴趣，尊重学生独特的个性体验，培养学生良好的阅读与写作习惯，开启学生的语言智能。着力解决学生“言之无物、言之无序、言之无法”的问题，引导学生加强语言感悟和积累，丰富生活素材，领悟表达方式，达到课标所提出的第二学段习作教学目标：

　　一是留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；二是不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容；三是愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；四是能用简短的书信便条进行书面交际；五是尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句；六是根据表达的需要，使用冒号、引号；七是修改习作中有明显错误的词句。

　　二、学情分析

　　本班40人，语文基础知识和基本功比较扎实，习作能力属于中等偏下水平。具体表现为：思维不太活跃，想象力丰富；能较注意观察周围的景、物、人、事，对新鲜事物感兴趣；大部分喜爱读课外书，能大胆使用学过的好此佳句；能写比较简短的记叙文，基本掌握了记叙、描写等表达方式，能根据“六要素”、表达顺序自主完成布局谋篇，能写比较详实的片段；能用书信与他人进行简单的书面交流，练习写过导游词等实用性文章；能发挥想象，尝试写科学想象类小品文，或创编童话、寓言故事。

　　但也存在一些问题：一是生活视阈不宽。全班学生都来自农村，生活圈子狭隘，不能广泛接触生活，难免有坐井观天之感，学生所见有限，缺乏写作素材。二是习作交流不够。多数学生不愿意将自己的习作念给别人听，他们普遍缺乏自信心，生怕没写好招人笑话，很少主动向人请教或互相交换修改习作。三是构思能力不强。表现为老师如果不讲就不动笔，缺乏独立构思能力，对于写什么与如何选材，怎样写与如何编提纲，为什么写与如何立意等，没有比较理性的思考能力。四是修改习惯不好。写完后不能静心修改，没有这方面的意识，更没有这方面的能力，对自己习作中的错误往往视而不见或只能发现鸡毛蒜皮的小问题。

　　三、学期目标

上海油压工作室　　1、按一定顺序观察某处景物，并有条理地写下来。重点是按顺序写，抓住景物特点写具体。

上海油压工作室　　2、对信任的人说说自己成长过程中的心里话。重点是想好从几个方面说，学习列提纲。

　　3、写出“大自然给人类的启示”综合性学习中的发现、经过或心得。难点是选材，即自己在阅读、自然实践中有什么故事，要有事情可写，要选择适合自己的内容写；重点是写通顺，写具体。

　　4、看图作文：观察照片，联系照片中的人和景，以及社会背景，把看到的和想到的写下来。重难点是通过照片想象故事情节，让学生了解日本侵华的历史，记下这段难忘的历史。

　　5、记录感人的生命故事，抒发独特的生命感受，在口语交际的基础上，选择感受最深的内容写下来。关键是选材，找到哪些是感受最深的；恰当运用描写手法，对人物的神情、动作、语言、心理活动等进行生动描述。

　　6、以乡村生活和田园风光为素材，写下自己的见闻与感受。可以是美丽的景物、旖旎的风光，也可以是亲身经历的难忘生活和特别的风俗等。突破点是学生有没有乡村田园生活体验，如果没有，可以向家长打听、听同学介绍、从资料图片上了解等。

上海油压工作室　　7、写一个自己最敬佩的`人，展现人物风貌，突出其蓬勃向上、执着追求的精神。重点是抓住人物执着的特点，紧扣某件具体事例，用事实说明主人公是怎样一而再、再而三地克服困难的。

　　8、不定内容，自由习作。要突出习作创新：写以前写过的，要超越自己；选以前没写过的，要敢于挑战自我；写自己喜欢写的，要张扬个性；写自己怕写的或不太会写的，要提高自己。关键是选材，重点是要进行习作交流，练习修改作文，运用修改符号。

　　四、教学方法

　　1、“双快”教学法，即快乐、快速教学。努力创设快乐的习作情景，渗透适合的写作技巧，激发学生的习作兴趣，减轻习作的难度坡度，提高学生的写作速度和质量。

　　2、读写结合法，即把读书和习作有机结合起来。提高课堂阅读教学效率，发挥课文作为例子的作用，引导学生学课文就要想同类型的文章怎么写；加强课外阅读，建立班级图书角，为学生提供经典好书，鼓励学生多读书，读整本的书，读了尽量用上来；在不加重学生负担的前提下，练习写片断、续写、仿写、缩写、扩写等小作文。

　　3、观察引导法，即让学生学习观察生活和大自然，积累鲜活的习作材料。教给观察的方法，养成观察的习惯，做好观察的记录；要求学生适量写观察日记，记叙周围真实的生活；继续在黑板报上开辟“本周关注”栏目，尝试在课前开展“3分钟说话”活动（说最近的见闻感受）。

上海油压工作室　　4、口语与书面、综合性学习与习作相结合。根据需要，把口语交际和习作、综合性学习和习作有机结合起来，既促进学生能力的协调发展，又给学生拓展更加丰富、感性的写作素材。

　　5、改革评价方法和方式。在注重语言、结构、立意、表达等方面评价的同时，要突出对写作的过程与方法、情感与态度的评价，如是否有写作的兴趣和良好的习惯，是否表达了真情实感，对有创意的表达应予以鼓励，还要重视对协作材料准备过程的评价，不仅具体考察学生占有什么材料，更考察他们占有各种材料的方法，要引导和促进学生通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径，运用多种方法搜集素材。要采用“冷讲评”（老师把所有学生的习作看完后再讲评）和“热讲评”（学生写完后当即讲评，在全班面前点评）、教师面批面改、学生交换批改等方式，促进学生养成修改习惯。

　　五、教学内容与进度

　　第二、三周：景物描写——美的发现

　　第四、五周：写内心话——真心的诉说

上海油压工作室　　第六、七周：写大自然的启示——大千世界的奥秘

上海油压工作室　　第八、九周：看图作文——揪心的一幕

上海油压工作室　　第十、十一周：写生命的故事——哦!生命

　　第十二、十三周：写乡村生活和田园风光——广阔的天地

上海油压工作室　　第十四、十五周：写一个自己最敬佩的人——执着的追求

上海油压工作室　　第十六、十七周：自由习作——超越自我

　　大作文教学具体安排

学期计划作文篇4

　　岁月如梭，时光如水，不知不觉一个新的学期又要开始了。

上海油压工作室　　在过去的一个学期里，我收获很多，在老师的辛勤教导下，我的各科成绩有很大的提高，也有一些不足，如语文，有些学过的字记不牢，拼音容易读错。数学方面有时粗心读错题，计算多位数乘一位数的题容易错，但我的计算速度比较快。在英语方面，我有些单词记不牢，读不熟。其它学科目我有优点也有不足。再就是学习上有时不够主动。

　　本学期我想让自己成为一名全面发展的金牌少年，特制定目标如下：

　　1、每天读书一小时。

　　2、每天练一课字。

　　3、每天预习新课。

　　4、每天练10道数学题。

　　5、每天晚上听录音读英语。

　　6、每天学写5个英语单词。

　　7、提高自己的综合实践能力。

上海油压工作室　　8、让自己快乐学习每一天。

上海油压工作室　　以上几点恳请老师和家长监督。

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