设计方案

时间：2021-01-17 11:24:26 设计方案我要投稿

上海油压工作室【推荐】设计方案范文汇编7篇

上海油压工作室　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，就需要我们事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家整理的设计方案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【推荐】设计方案范文汇编7篇

设计方案篇1

　　一、活动目标：

　　1、练习插、拔图钉的精细动作，发展手眼协调性。

　　2、用橡皮筋创意地在模板上制作图形画。

上海油压工作室　　3、培养幼儿的耐心和专注力。

　　二、活动材料：

上海油压工作室　　装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡皮筋、记录点图

　　三、操作层次：

上海油压工作室　　第一层；用拇指、食指拿起图钉，对准形象图的轮廓线上的某一点插下去，直至将整个形象图的轮廓线全插满。（如照片1）

上海油压工作室　　第二层：自己画形象，设计图案，用图钉去插轮廓线，组成一幅图钉画。（如照片2）

　　第三层：按模板所示，在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画。（如照片3）

　　第四层：按模板所示，制作两幅或两幅以上图形画。（如照片4）

上海油压工作室　　第五层：自己构思，创造性地构图，并记录下来。（如照片5）

　　四、观察指导：

　　1、提醒幼儿选用不同颜色有规律地插图钉。

　　2、鼓励幼儿自己设计图案进行插板，表扬那些认真专注，有耐心的幼儿。

上海油压工作室　　3、鼓励幼儿自己构图，培养幼儿的创造性。同时，可将幼儿制作好的图形画作为能力较弱幼儿活动的模板。

　　五、提示

　　1、为保证物品的持久耐用，形象图应封塑。

　　2、本活动适宜一人玩，也适宜两人一组进行。为增强趣味性，可鼓励幼儿开展竞赛。

　　3、可陈列幼儿构思的作品，以不断提高他们活动的兴趣。

设计方案篇2

　　教材分析：本课包括三个部分

　　1、第一部分是un的字母形，导入教学un的一轮太阳，以及一句巩固读音的顺口溜太阳公公多温暖 un un un。

上海油压工作室　　2、第二部分是一首巩固读音的配图儿歌，配图既是练习学生说话，又是帮助学生记忆儿歌。

　　3、第三部分是un的笔顺图，并有一行书写规范的un，为的是让学生掌握un的写法。

　　教学目的：1、让学生能够正确认读和在四线格中规范的书写un。

上海油压工作室　　2、使学生掌握巩固读音的儿歌。

　　教学重、难点： 1、学生掌握un的认读和正确书写是本课的重点；

　　2、掌握un的发音要领是本课的教学难点。

　　教具准备：1、自制课件 2、自制卡片u、自制卡片n，自制卡片un。

　　教学过程：

　　（一）导入新课

　　师：谁知道现在是什么季节？（指名说，师点评）。春天里有什么景象呢？谁来说说？（指名说，引导孩子说出春天的天气很温暖）

　　师：我们今天就来认识一个和春天有关的复韵母。

　　（二）讲授新课

上海油压工作室　　1、教学认读

　　出示课件（小熊穿着一件有着字母ｕ的衣服，出来晒太阳，在它的前面有个门洞ｎ，小熊说：今天的天气真好啊，我要出来晒太阳，前面有个门洞，我就站在门洞旁。）课件出示小熊走到门洞ｎ旁。小熊高兴的说：太阳公公多温暖。

　　课件出示课题认识un

上海油压工作室　　师：（教棍指着课题）谁知道它怎么读的（指名试读）。这些同学可真聪明，不过大家只要认真跟老师读几遍，你一定会读的更好。读的时候要注意老师的口形，看谁观察的最仔细，读的最准确，我们就请谁来当小老师。（师带读三至五遍）

　　师：老师发现ｘｘ同学读的很认真，我们就请他来当小老师，带我们一起读，等一下和其他的小老师比一比，看看谁带读的最好。（指名带读，五人左右）

　　师：好，现在我们开火车比一比，看看哪组掌握的最好。（火车赛读，师点评）

　　师：现在我们男生和女生比比看，（男生齐读，女生齐读。师点评）

　　2、教学儿歌

上海油压工作室　　师：大家一定都读累了吧，现在老师就带着大家走进美丽的春天去休息一下。（课件出示书上的图片）这里漂亮吗？我们先找个小导游带我们认识一下，这里有哪些东西吧。（指名说图，引导孩子说完整的话）

　　师总结图意。

上海油压工作室　　师：老师这里有一首儿歌，是写美丽的春天的，你们想学会它吗？

　　师：好，请同学们跟着老师一起读。（师带读三遍）

设计方案篇3

上海油压工作室　　主持人：李鹏（班主任）

　　活动目的：

上海油压工作室　　1、加强公物意识，知道爱护公物的重要性。

　　2、培养学生良好的行为习惯。

　　活动过程：

　　同学们，爱护公物是一种美德，损坏公物是可耻的行为。今天我们开展这个“爱护公物从我做起”的主题班会，希望同学们有更多的收获和体会。

上海油压工作室　　1、让学生观察教室里被损坏的课桌和地柜。

　　讨论：课桌和地柜的损坏给我们学习带来了什么不便？

上海油压工作室　　模拟表演：一个同学坐在被损坏的课桌上学习，字怎么也写不好，最后还因为椅子不好摔倒了。

上海油压工作室　　让学生汇报班级桌椅、地柜的损坏情况。

　　教师指出这种破坏公物的行为是非常不对的。

　　2、同桌交流、讨论怎样爱护桌椅。

上海油压工作室　　我们班的同学都特别棒，特别有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢？同桌讨论。

　　学生交流回答。

　　师：我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。

　　3、除了教室里的公物以外，校园里还有哪些公物呢？

上海油压工作室　　师：校园里的这些公物也是需要我们大家爱护的。但我们却看到过很多不爱护校园公物的事情发生。

上海油压工作室　　让学生交流平时看到的校园损坏公物的行为。

　　对于公物，我们应该怎么样来做？怎样做才是一个爱护公物的文明学生呢？

　　学生回答，教师总结：

　　不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在走廊、楼道及室内踢球、玩耍。关门窗时要小心，以防打碎玻璃。要爱护门锁，做到人走关窗锁门。节约用电，不随便开关电灯，做到人走灯灭。不浪费自来水和纯净水，水用完后立即关好水龙头。班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画乱撕。爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

　　活动总结：

　　同学们，爱护公物是我们的责任。我们应该从身边的小事做起，从现在做起，做一个爱护公物的文明学生。同学们，“爱护公物从我做起”主题班会到此结束!

设计方案篇4

　　教学要求：

上海油压工作室　　1、知识与技能：

　　（1）学习部首：。

　　（2）认字11个，写字5个。

上海油压工作室　　（3）积累相关词语。

　　2、过程与方法：

　　继续练习利用形声字的表意功能和其他识字方法独立识字。

上海油压工作室　　3、情感态度和价值观：

上海油压工作室　　感受识字的乐趣，养成运用形声字特点独立识字的习惯。

　　重难点、关键

上海油压工作室　　1、认字11个，写字5个。

上海油压工作室　　2、明确形声字特点，完成独立识字任务。

　　教学过程：

　　一、看图导入

　　1、图上画的是什么？

上海油压工作室　　2、它们分别演变成今天的什么字？

　　3、这节课我们要进厨房看看，学习带“”和“”的字

　　二、学习课文

　　（一）学习第一组字词。

　　1、小组合作学习该部分。

　　（1）读词识字。

上海油压工作室　　（2）说说你发现了什么？

　　2、全班交流。

上海油压工作室　　（1）指名小组抽读识字卡片。

上海油压工作室　　（2）全班齐读词语。

　　（3）识字表中出现的生字哪个最难记？你是怎么记住的？

　　（4）你发现了什么，还有什么不明白的？

　　（三）读一读

　　1、五分钟内认“读一读”中的字词。

　　2、小组内反馈，比比谁认的字多。

上海油压工作室　　3、请都会认的同学带其他同学读一读。

　　4、听写这些词语，比比谁的记忆力好。

上海油压工作室　　三、学猜字

　　1、请生读读冬冬的话，并说说从他的话里你知道了什么。

上海油压工作室　　2、自由猜字。

　　3、交流猜字情况。

　　四、学生字

　　1、抽读识字卡片并组词

上海油压工作室　　2、指导书写生字“盘”。

上海油压工作室　　3、学生独立观察，书写其他生字。

　　五、作业

　　写生字。

设计方案篇5

　　目标：

上海油压工作室　　（1）能用“水可以用来”的句式，说出水的各种用途；

上海油压工作室　　（2）能积极参加游戏，动脑筋说出与他人不同的水的用途；

上海油压工作室　　（3）知道水的重要性，懂得节约用水；

　　准备：

上海油压工作室　　有关水用途的小卡片

　　过程：

　　（一）谈话导入

上海油压工作室　　1、口渴了怎么办？（喝水）

上海油压工作室　　2、水可以喝，还能干什么呢？

　　（二）出示背面卡片，交代游戏规则与玩法

上海油压工作室　　1、任意翻依仗卡片，根据内容用“水可以用来”的句式说出水的用途。

上海油压工作室　　2、注意听别人的发言，及时应答。

　　3、教师小结：水在我们生活中十分重要，离开水，人们便不能生存。我们小朋友要注意节约用水，保护我们的水环境。

　　（三）幼儿游戏

　　1、个别幼儿上来翻图，集体应答。

上海油压工作室　　2、鼓励语言流畅及表达有创意的幼儿。

　　（四）鼓励幼儿说说卡片以外的水的用途，能说出不同答案。

设计方案篇6

　　教学目标

　　知识目标 使学生了解自然界中水的分布状况；水与工农业生产和人民日常生活的密切关系；水污染的后果及防止水体污染；了解水的组成及物理性质。

　　能力目标 培养学生发散思维及查阅媒体资料，获取信息的能力。

　　情感目标上海油压工作室培养学生树立节水观念，增强环境保护意识，为可持续发展做出自己的贡献。培养学生团结协作的团队意识。

　　教学建议

上海油压工作室　　本节内容大致可以分为：水对人类的影响，水的物理性质及水的组成，在处理这一节教材时，要充分以日常生活中的常见事例作为研究的线索。有条件的学校可以在课前布置研究课题，给学生一周的时间查找相关资料，特别是突出媒体信息量大的优势，通过互联网输入关键字词搜索相关信息，并要求学生对获取的信息进行加工，每2－3个学生为一个小组，通过课前准备发表自己的见解，可以制作成powerpoint演示文稿或展板展示自己的研究成果。通过这种组织形式可以提高学生学习化学的兴趣，特别是展示成果，无论对哪类学生来说，只要付出劳动，都会有收获，真正体现初中义务教育的全员性和教育的全过程性。特别对初中学生来说，强烈的表现欲望成为其学习过程的根本动力。水资源的有限，人类对水的需求的日益增加，工业化进程对水体的污染，对学生来说，有的可能了解很多，有的学生会一无所知，教师课堂上简单的介绍对增强学生的环境保护意识来说是远远不够的。让学生亲身去体验现实生活中，在我们生活中，水资源的浪费、水质的日益恶化等，使学生有一种危机感，自觉地从我做起是环保事业大众化的具体体现。水的组成是本节课的另一个重点内容，它应包含两方面内容： 1．水的宏观组成，即：定性水的元素组成。 2．水的微观构成，即：定量。每个水分子所含原子的数目，从而得到水的分子式。这两个过程应有意识地加以区分，这样有助于学生了解化学学科研究物质组成的一般方法，为今后学生进行学习打好基础。电解水的实验是完成上述两个任务的经典实验，可以结合有关物理知识介绍实验装置，特别是电极的极性，两极产生气体的体积，两极产生气体的性质，然后结合有关数据帮助同学进行推导，从而得出结论。在这些过程中，应注意严谨性。

　　教学设计方案

　　课题：水重点：水对人类的影响及水的组成教学设计过程本节课按一课时安排。但应在上课前一周给学生布置任务，由学生通过查阅文献，浏览相关网站，在充分准备的基础上进行展示活动，可以由学生采用自由组合的形式分成若干小组，展示自己的学习成果。

　　1．课前任务布置：

　　（1）阅读课文，思考下列问题，提出自己的见解： ①从外层空间看地球，看到地球表面大部分地区被水覆盖着，是一个名符其实的水球，水资源如此丰富，为什么还要加以规划和保护？ ②在日常生活中，我们身边有浪费水的现象吗？结合自己的实际，我们生活中克服哪些不良行为，可以达到节约用水的目的？ ③在我们周围，水资源保护的状况好吗？你认为哪些行为会使水质受到不良影响？ ④从目前来看，淡水缺乏是一个全球性的问题，特别是有些地区，干旱严重威胁着人类的生存，而地球上海水是丰富的，你有什么好设想，使海水得以充分利用？（必须是自己的设想，不一定正确，不必追求科学性，但需从可行性和经济角度出发）。 ⑤你认为日常生活中改变人的哪些生活习惯可以做到节省淡水？举具体措施或归纳一些节水的小窍门。

　　（2）查阅相关网站，从网上获取相关信息，结合自己的观点，对这些信息进行加工，证明自己的观点是正确的或措施是可实施的。（3）2－3人一组（自由组合），将自己的学习成果制作成Powerpoint演示文稿或制作成小展板，供课堂交流用。

　　2．课前准备工作：教师课前可以将学生收集到的各种素材浏览，对观点（或措施）相近的小组的方案加以整理，有助于讨论进行得全面。对有创意、有价值的的设想，不考虑其可行性或严谨性，充分发挥学生的想象力，使教学过程变得活泼。

　　3．课堂教学：分为两个阶段。

　　（1）教师将课题引入后，由学生将学习成果进行展示，师生之间相互质疑、相互释疑，此过程大约用时25分钟。教师可将已收集的资料片当堂播放，加深学生对水资源保护、水资源合理开发利用的认识。

　　（2）由教师以实验为突破口，演示电解水的实验，根据电解过程中两极产生气体的性质检验，得出水的元素组成，再根据气体的体积、，两种气体的密度，推导水的组成。（完成电解水的实验最好使用霍夫曼水电解器，若没有，可根据教学参考书P89的装置自行制作，所用试管选用带刻度的，以便于寻找电解产物量的关系。为增强水的导电能力，实验前应在水中加少量稀硫酸，但这一点一定事先向学生做交待。避免与初中物理可的有关知识矛盾。）

上海油压工作室　　4．课后小结：对本节知识内容进行小结，简要介绍建国以来兴建的水利工程，将搜集到的图片、视频资料做展示，加强对学生进行节约用水的教育。最后将制作精美的展板放于墙报展览。

　　探究活动

上海油压工作室　　1．洗衣间内自制节水装置。 2．用简单的易得的'材料改造卫生间抽水马桶，使之节约用水。 3．厨房内自制净水装置。 4．展开你丰富的想象，撰写一篇题为《假如地球上没有水，世界将……》要求文体不限，语言流畅，想象丰富，字数为800-1200字。

　　课后讨论上海油压工作室：中国的“西部大开发”已经启动，为了避免“先污染后治理”的弯路，环保观念和措施应贯彻于西部开发的始终。请你根据课本知识谈谈：在西部开发过程中，为避免水被污染应注意哪些方面的问题？

设计方案篇7

上海油压工作室　　（一）作为人类可持续利用能源发展的一个重要方向，太阳能能发电日益受到重视，按照太阳能光伏照明的电源分为以下几类：

　　（1）独立使用的太阳能光伏照明

　　独立使用的太阳能光伏照明是将太阳能电池组件、蓄电池、照明部件、控制器以及机械结构等部件组合在一起，以太阳能为能源，在室外离网、独立使用的含有一个或多个照明组件的照明装置。它需要配用较大的太阳能电池（3～5倍的光源功率）、蓄电池来储存能量。

　　（2）风/光互补的太阳能照明

　　在（1）装置上增设风力发电机与太阳能电池共同使用，从而提高效率，降低太阳能电池的设计容量。

　　（3）太阳能能与市电互补照明

　　太阳能与市电互补太阳能照明是以太阳能为主要能源，供当天晚上照明用电，当阴雨天电池储能不足时，由市电供电的照明装置，可减小太阳能电池、蓄电池的装机容量。

上海油压工作室　　本工程采用的是第一种独立使用的太阳能光伏照明。

　　（二）按使用的场合和功能则分为：太阳能信号灯，太阳能草坪灯，太阳能景观灯，太阳能标识灯，太阳能路灯，太阳能杀虫灯，太阳能灯箱，建筑主体内的照明灯具，太阳能手电筒。

　　（三）按太阳能光伏照明光源供电方式分类

　　（1）直接式供电

　　太阳能电池板所发的电贮存在蓄电池中，由蓄电池直接为光源供电。

　　（2）间接式供电（逆变供电）逆变器将直流电转换成交流电，再为照明光源供电，逆变供电会增加 10%～20%的功率损耗。

上海油压工作室　　下文介绍的项目采用的是直接供电方式。

　　1 工程概况

　　某政府投资的办公楼，面积7200平方米，8层，每一层面积约为900平方米，中间为公共走道，两边为办公室。为响应国家节能政策和宁波市政府的可再生能源利用的要求，公共走道部分设置了太阳能光伏照明系统。

　　太阳能光伏照明系统由太阳能电池组件、蓄电池、控制器和光源组成。其中光源有交流220V节能灯和LED光源两种不同的负载。文中以LED光源为计算依据。

　　2 主要部件功能介绍和技术要求

上海油压工作室　　（1）电池板。太阳能电池板是太阳能发电系统中的核心部分，也是太阳能发电系统中价值最高的部分。其作用是将太阳辐射能转换为电能，或送往蓄电池中存储起来，或推动负载工作。太阳能电池组件是利用半导体材料的电子学特性实现P-V转换的固体装置。太阳能照明灯具中使用的太阳能电池组件都是由多片太阳能电池串并联构成的。

　　（2）控制器。太阳能控制器的作用是控制整个系统的工作状态，并对蓄电池起到过充、过放电保护作用。在温差较大的地方，控制器还应具备温度补偿的功能。其他附加功能如光控开关、时控开关都是控制器的可选项。系统通过控制器对充放电条件加以限制，防止蓄电池反充电、过充电及过放电。另外，控制器还具有电路短路保护、反接保护、雷电保护及温度补偿等功能。

　　（3）蓄电池。一般为铅酸电池，小型系统中，也可用镍氢电池、镍镉电池或锂电池。其作用是在有光照时将太阳能电池板所发出的电能储存起来，到需要的时候再释放出来[2]。

上海油压工作室　　（4）LED红外感应灯。半导体LED光源有全固体、冷光源、寿命长、体积小、光效高、响应速度快、耐侯性好等优点，同时具有宽电压、寿命长、无污染的特点，点燃了真正的“绿色照明”，红外感应的功能还能消除声控灯所需的噪音。

　　3 用电量计算及设备配置

　　根据设计，本建筑公共走道共设计LED感应灯53套，每套感应灯功率4W。

上海油压工作室　　1、每天耗电量：

上海油压工作室　　照明电耗：LED红外感应灯：53盏*10小时*4W/盏= 2120 WH

上海油压工作室　　注：平均每灯每天按点亮10小时计算

上海油压工作室　　待机电耗：感应灯待机用电：24小时*53盏*0.02W/盏= 25.44 WH

　　注：0.02W为LED红外感应灯待机电耗

上海油压工作室　　控制器电耗：30mA*24V*24H/1000= 17.28 W

上海油压工作室　　注：共3条回路，每条回路配一个10A的控制器

上海油压工作室　　每天总电耗：2120+25.44+17.28= 2162.72 WH