上海油压工作室关于成长的作文四篇

上海油压工作室　　在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的成长的作文4篇，希望对大家有所帮助。

成长的作文 篇1

　　题目1：日记能伴我们成长，会给自己留下美好的回忆。我也来写一篇日记，与好朋友交流一下。

　　日记一则

　　20xx年11月21日 星期三 天气阴

　　我们班同学张嘉轩生病了。昨天下午，我们去看他，给他带了许多水果，他也给我们瓜子吃。我们全班同学还亲手做了贺卡送给他，祝他早日康复。

　　题目2：本学期我们学习了《日记两则》，你能仿照写一篇日记吗？相信你一定行。写一篇试试吧!

　　20xx年1月17日 星期四 晴

　　猫捉老鼠

上海油压工作室　　下午第二节课下课的时候，老师带我们到校园里玩猫捉老鼠的`游戏。首先我们手拉手围成一个圆圈，然后用剪刀石头布的办法选出猫和老鼠。圈子里是老鼠的家，猫进不去。老鼠出来偷粮食的时候，猫就去捉它。老鼠飞快地跑到粮食库，偷了粮食就跑回圈子里。就这样，老鼠赢了很多次，猫才赢了几次。我们玩得可真开心啊!

　　题目3：二一班正在召开“保护我们的动物朋友”主题班会，大家纷纷发言。兰兰说：“我把自己编的拍手儿歌，说给大家听。”小强说：“我写了几句顺口溜，提醒大家不要伤害小动物。”小英说：“我和丽丽做了一个鸟巢，准备放到树林里去。”

上海油压工作室　　小朋友，你有什么保护动物的金点子或者好想法？赶快写下来吧!

成长的作文 篇2

　　我们每做一件事都会站在新的起点，起点的前方是一片汪洋大海。我们渡过汪洋大海的历程叫作成长，那么成长的彼岸是什么？

　　我记得我第一次见到别人玩吉他的时候，听着那动人的声音，我觉得很酷，很羡慕。用比较童真的话说，就是：眼里闪着小星星。当时我心里就想：我想学，我要学，我一定要学。

上海油压工作室　　刚好，我爸也想让我学吉他，美名其曰：让我陶冶情操。后来我才知道，其实是他自己想学，只是碍于面子，于是就想从我这里“偷师”。不管怎样，我终究是可以去学吉他了。

　　第一次上课的时候，我很紧张，跟丑媳妇见公婆的紧张程度差不多，因为我是第一次参加这种课。我们老师看着很严肃，所以我对待他就像范进中举前对待胡屠户一样。后来发现老师内心很风趣，我也就逐渐放开了。当时我比别人晚上一天课，所以当老师跟同学们复习前一天的内容时，我只能孤零零地坐在一旁，心里只有迷茫与惶恐。老师为我单独辅导时，我尝试着拨动琴弦，那清晰、动人的声音也撩拨着我的心弦。我从未想过乐器发出的声音竟如此之悦耳，由此我对吉他产生了更大的热爱。

　　老师教完我基础的`指法以后，便给了我第一首曲子。我自然也不会奢望是什么流行歌曲，现实也确实如此，是一首儿歌《小蜜蜂》。但对于初学者来说，儿歌也是非常有难度的。

　　我按照乐谱的指示开始了“修炼”。我的手“不停”地拨动着琴弦——如果停顿10秒钟叫作“停”的话，也确实能叫作“不停”了——让它发出听似悦耳但并不悦耳的声音。渐渐地，我自认为弹得可以了，只是有些衔接处并不流畅。得意忘形的我去弹给老师听，结果，老师当场指出了我的错误。我罕见地没有感到尴尬，而是默默地继续抱着吉他练。

　　过了一天，我发现我的左手手指似乎有些红肿。我试着将左手按在琴弦上，“嘶!”顿时令我倒吸一口凉气。太疼了!难怪人们总说十指连心。我的眉头扭曲地紧锁着，在中间形成一个“川”字。我不知道哪里来的勇气，也不知道哪里来的毅力，我居然继续练习起来。耳边是教室里回荡的此起彼伏的吉他的声音，但这些都仿佛与我无关。在我的世界里，好像就只剩下手中的琴以及已经牢记在心的乐谱。当我反应过来时，却已经到了下课的时间了。空气中什么都没剩下，只有回荡的琴音以及钻心的痛。

上海油压工作室　　第三天，却是我又一次鼓起勇气向老师展示我的成果。这一次，我将全部精力都集中在了一双手上，恍惚间，我已经弹完了。我等待着老师的评判，不知道为什么，我竟颇为平静，仿佛已经知道结果一样。

　　一股暖流涌上心头，到达唇边，化作一抹微笑。

　　渡过汪洋，经历成长，终会到达成长的彼岸——那个叫作成功的地方。

成长的作文 篇3

　　在四季里，我们成长着。品味这四季的春夏秋冬。感受着成长中的酸甜苦辣

　　春，绿草如段。成长中的小孩只知玩耍。四季里的春天，我们一直在成长，收获了的是洋溢着童真的幸福。

上海油压工作室　　夏，如胜火般。夏天来了，我们也变了一副模样，虽说还未到盛夏，但我们这群孩子早已成那一轮骄阳下的烧烤，丝毫不顾忌自己的形象。那年盛夏我们过得很快乐。

上海油压工作室　　我们这群活在四季里的孩子，也渐渐少了一些童意，我们也慢慢明白，四季更替，也意味着我们成长。成长在四季里，我们也明白我们已经到了人生中的.夏天，但我们还只是在初夏。是不是跌倒在挫折面前，我们即将告别小学，还有半学期，是多麽短的时间呀!因为六年来我们同学之间建立下了深厚的友谊，当然还有师生情和母校的不舍。。。快要离开母校了，我们好像也懂了，过去对老师的做法不满同学之间的矛盾，这些全都化解了!我们渐渐告别童年。我们也珍惜了，坚持了，收获了，成长了，我们总会经历秋冬，经历完四季。

　　成长，给生命贴上色彩，就像四季一样色彩斑斓!~~

成长的作文 篇4

　　三月的一个清晨，我早早地起了床，收拾妥当后大步地朝学校走去。我心里异常兴奋，因为今天有一节科学公开课。

　　来到了学校，班里的同学你看看我，我看看你，既好奇又心急!终于，科学公开课开始了。

　　老师在讲台上摆放好了实验用品并给每位同学分发了实验用具。接着，老师向我们提出了问题：“手电筒的光能够直接照射到书本上吗？”同学们不约而同地回答：“能”。然后老师又问道：“如果不改变手电筒的`照射方向，光能照射到这个玩具上吗？”话音刚落，就有人站出来反对，说：“这怎么可能!手电筒的光照过去一下子就被书本挡住了，怎么能照得到玩具上？”老师看着我们露出了会心的笑容：“能不能借助一下你们手中的工具呢？咱们分成几个小组一起来试一试吧。”没等老师说完，我们组便拿起实验用具开始尝试了。我放了一块镜子在书本前，将手电筒对准镜子所在的位置，光线立刻改变了方向。接着，另一位同学也拿出一块镜子，放到了光线改变位置的地方，那束光线竟然反弹到了玩具上!大家都惊讶地看着这一幕。这时，老师开口问同学们：“大家成功了吗？”同学们齐声回答：“成功了。”老师又问道：“那有人知道这其中的原因吗？”教室顿时鸦雀无声。老师耐心地给我们讲解了光的传播原理：“光是以直线形式传播的，当它照射到镜面时会产生反射和折射的效果。”

　　老师的话刚说完，下课铃声就响了，我们意犹未尽地结束了科学课的学习。

　　经过这次公开课我不仅学到了知识还明白了一个道理：只要认真,每一节课的学习都可以很有趣!

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