高三上学期英语工作总结

时间：2023-05-16 08:18:18 学期总结我要投稿

上海油压工作室高三上学期英语工作总结

　　总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们好好写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编精心整理的高三上学期英语工作总结，欢迎阅读与收藏。

高三上学期英语工作总结

高三上学期英语工作总结1

　　在今年，我任教高三(17)和(12)两个班。现将工作总结如下：

　　一、加强争论，提高复习备考工作的针对性

　　认真学习并分析了高考题的类型，总结规律探寻突破口。从历年高考试题的整体争论中找共性;从20xx年各类试题的争论中找趋势;开拓性地抓复习备考。阅读试题的考查全面，对中学英语教学起到了很好的导向作用。在常规教学及复习备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培育考生的良好的阅读习惯和规律思维力气。

　　二、制定方案，加强复习的目标性

上海油压工作室　　依据同学的具体状况，制定出切实可行的复习方案，把复习分为三个阶段。

　　1、夯实基础，进展力气。

　　近年来高考英语慢慢侧重于语言力气的考查，对语言学问的直接考查相对地削减了。因此，在复习过程中，首先组织同学巩固各项基础学问，同时通过不断的语言练习，把握确定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，进展力气，收到了事半功倍的效果。平常，我要求同学每天都要做好词汇这一关。要求同学在上个学期第一轮复习的'基础之上，进一步生疏巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。

　　2、强化专题训练，回归基础。前半个学期，主要进行专题训练。针对高考的主要题型分别进行解题方法和技巧的指导。后半学期则主要进行训练，训练同学的答题方法、技巧和解题的速度。我依据同学的具体状况把握中档、低档题，这对同学取得高分是特殊有利的。同学普遍都有这样的感觉：很多题目一看就会，一做就错。造成这种现象的根本缘由在于对基础学问的把握不结实。因此，我让同学把复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补学问漏洞，进行强化记忆和训练。

上海油压工作室　　3、整理基础学问，适当做一些高考题。

　　要在高考时找到良好的语言学问感觉和运用力气感觉就必需回归基础，整理巩固基础学问，用最充实、最满意的感觉来增加自己的自信念。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题目的和命题手法。

　　三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考

上海油压工作室　　留意复习课的针对性。把复习重点放在同学的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以同学为主体的教学原则。复习课上留意加强同学的操练活动，让同学多动脑筋思索问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练把握语法的用法。

上海油压工作室　　(1)坚持抓好阅读理解。阅读理解是高考的重头戏，占的比重最大。因此，在平常的教学活动当中我留意抓好这一环节，让同学每天都做两篇左右的阅读理解文章，提高阅读理解力气。

　　(2)抓好书面表达。平常针对近年高考常见的书面表达题型进行训练，并让同学利用早晚读节时间背诵范文，生疏常见的表达方式。

上海油压工作室　　(3)听力常抓不懈。让同学每天训练英语听力。让同学适应高考的要求。

　　(4)抓好测试、评价、反思及鼓舞工作。除了每个月的月考，每周还进行一次周练，以此来检查复习效果。依据每次考试所反映出的问题进行适时的调整及改进，并准时找相关的同学进行谈心，与他们了解复习过程中的感受，分析他们在学习中存在的问题，一起探讨解决的方法。从而使同学在学习上更具有针对性，感受到老师对自己的关爱，以更足的信念投入到学习当中。

上海油压工作室　　通过高三上学期的努力，自己的教学力气和自身的综合素养得到了进一步的提升，取得了较好的教学成果。下学期我将加倍努力!

高三上学期英语工作总结2

　　本届高三英语备课组共有7位老师，其中第一年任教高三老师共有3位。半年来，全组老师团结协作、务实创新、目标坚决，圆满完成学校、班级下发的各项工作任务。现总结如下：

　　1.工作思路：狠抓基础，立足课本，适量训练，让同学学的充实，老师教出显着效果。在第一轮复习时围绕课本、开放生词、短语、语法写作等方面进行定量训练，稳步提高同学的成果。高三复习并不是简洁的备考复习，而是对同学英语学问的一种梳理和英语学习力气的一种提升，关怀同学构建学问网络，便于同学的进一步进展。基于该理念下的高三教学更易于被同学接受。

　　2.加强内部学习，重视备课组活动，取长补短，相互进步。备课组是一个战斗的.群体，更是一个团结的群体，我们把每一次备课组活动都当成是相互学习、沟通相互沟通的机会。为了使每次备课组活动都能高质量的完成，每个成员都要担当中心发言人。只有发挥集体才智，调动全体老师的团结性和协作性，才能不断提高课堂教学质量，达到既发挥集体才智，又具有共性化特点。

　　3.应往届教学相互协调，在资料选用上能高度全都。吸取往年的阅历教训，今年应往届教学并规，能提前作好应往届的综合复习工作。

　　4.认真争论考试大纲，亲热关注高考的信息和动态，能从网上猎取最新教学资源，科学选用外地信息卷，并依据我校实际状况对之重新组合加工，针对高考新题型，作出快速反应，对同学进行心理疏导，稳定同学心情，而且对同学进行适量的新题型训练。在较短时间内使同学适应高考要求。为此，我们准时调整和改进了训练方式和强度。例如，在听力训练中，我们除了坚持一周三听的套题练习之外，还补充和改编了一些时文听力材料，尽可能多地为同学供应语料丰富、语音多变的资料，扩高校生的学问储备，消退同学的紧急心理。

　　5.半年来，全组成员能严格遵守学校和班级的规章制度，坚持坐班制度，每个老师能按时参预全组集体备课活动，踊跃发言，献计献策，对高考发表自己的看法，确立高考留意事项和应对策略。

　　6.第一年任教高三老师虚心好学，跟班听课，擅长思索，教学效果好，同时老老师能作好表率作用，并能对青年老师热忱指导，能做好以老带新、以新促老工作。

上海油压工作室　　总之，高三班级英语备课组布满生气和活力，每位成员主动向上，在历次考试中成果稳步上升。当然，半年来也有一些不妥之处，在今年的教学中，我们将吸取阅历，取长补短，为振兴五中作出更大贡献。

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