幼儿园幼儿教学方案设计

时间：2021-02-15 09:38:46 设计方案我要投稿

【必备】幼儿园幼儿教学方案设计三篇

上海油压工作室　　为保障事情或工作顺利开展，通常需要提前准备好一份方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园幼儿教学方案设计3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【必备】幼儿园幼儿教学方案设计三篇

幼儿园幼儿教学方案设计篇1

　　活动目标：

上海油压工作室　　1.丰富幼儿对影子的认识，有兴趣探索影子产生的原因。

　　2.探索发现影子的变化和物体的位置变化有关，获得相关经验。

　　活动准备：

　　小动物木偶、手电筒、活动室的光线昏暗

　　活动过程：

上海油压工作室　　一：游戏“猜猜我是谁”引起幼儿的兴趣

上海油压工作室　　教师操作手电筒，前面放各种物体，请幼儿猜猜是什么？

　　教师提问：请你看一看，猜一猜。这是什么？你是怎么看出来的？

上海油压工作室　　幼儿猜想讨论影子形成的原因。

　　教师小结：这叫什么？（影子）你在什么地方看到过影子？有过哪些有趣的发现？（引导幼儿大胆地猜想）

上海油压工作室　　二：做实验，探索影子的产生

上海油压工作室　　教师开、关手电筒，请幼儿看看墙上有什么变化。

上海油压工作室　　教师：墙上有什么？（影子）现在呢？还有影子吗？为什么没有了？（引导幼儿了解有光才会有影子）

　　教师将物体分别放在光源的前面、后面，对比观察后发现有什么变化。

　　（引导幼儿观察发现：只有将物体在前面挡住光，才会有影子。）

上海油压工作室　　教师小结：没有光，就不会有影子的出现，只有光，没有东西挡住光，也不会有影子，影子是怎么来的呢？只有物体挡住了光，才会有影子。

上海油压工作室　　三：手影游戏，进一步发现影子的秘密

上海油压工作室　　教师：1.我们试着用手变出影子来，仔细看看，你发现了什么？

上海油压工作室　　教师邀请部分幼儿轮流到手电筒前做出各种造型，引导幼儿观察发现：影子与物体的外形很像，物体移到哪里，影子就跟到哪里。

上海油压工作室　　教师：2.先把手紧挨手电筒，然后远离，你发现了什么？

　　引导幼儿发现：影子的大小与光和物体的距离有关系。改变物体的位置，影子都会发生变化。

　　四“自由寻找影子、观察影子、体验发现影子的快乐

上海油压工作室　　1.“玩手影“。两个人一组，共同合作进行游戏。

上海油压工作室　　2.寻找生活中各找各样的影子。（大树、房子、滑滑梯、国旗等）

　　活动延伸：

上海油压工作室　　请家长和孩子一起在路灯下观察影子的变化，

　　幼儿一起玩“踩影子“的游戏

幼儿园幼儿教学方案设计篇2

　　活动目标：

　　 1、复习5一杯的计数，进一步感知5以内数的实际意义。

　　2、通过操作，学习5以内的等量对应。

　　3、培养观察力和对数的`兴趣。

　　活动准备：

上海油压工作室　　1、教具：数量1—5的拼图卡片。

上海油压工作室　　2、幼儿用书，油画棒。

　　活动过程：

　　一、复习5以内的计数和等量对应

上海油压工作室　　1、今天老师带来了一些漂亮的拼图，漂亮拼图都藏在这些五颜六色的小花后面，只要找出数量相同的小花就能拼出美丽的图画，大家快来找找吧。

　　2、教师拿出其中一张卡片：我们一起来数一数这张卡片上有几朵小花?哪张卡片上的小花和红色色的数量一样多?

　　3、小朋友说蓝色的小花和红色的小花一样多，我们一起来数数看。(用一一对应的方法感知等量关系。)

　　4、3朵红色的花可以用几个圆点来表示?3朵蓝色的话用几个圆点来表示?所以这两种小花一样多，我们来看看对不对?(拼图验证)

　　5、还有谁来把剩下的拼图找出来?

　　二、巩固5以内的等量对应

　　1、还有一些小动物带着漂亮的气球和彩旗，我们一起来看看吧。(发放幼儿用书，引导幼儿看第3页的内容。)

　　2、小老虎拿了几个气球?谁拿的彩旗和小老虎的气球数量一样多?我们用笔把它们连起来。

　　3、数一数还有哪两个小动物拿的气球和彩旗数量是相同的呢?请小朋友用笔把它们连起来。

上海油压工作室　　4、幼儿操作。

　　三、展示部分幼儿作业，收拾操作材料，结束活动。

幼儿园幼儿教学方案设计篇3

　　活动过程：

　　一、律动《欢乐的小鸭子》

上海油压工作室　　师：鸭宝宝我们一起去散步吧（音乐起，做律动进教室）（做下的小鸭子一直跟着做这个动作）

　　二、小乐器来唱歌

上海油压工作室　　师：今天天气可真不错，看看鸭妈妈给你们带来了什么？（乐器宝宝）我们一起和乐器宝宝做个游戏吧。

上海油压工作室　　我来请个小指挥（听音乐小指挥开始进行）（结束后教师弹1531）

　　三、复习歌曲《两只小鸟》

　　师：喳喳喳，喳喳喳……两只小鸟也来和我们做游戏了，我们用好听的话来介绍一下这两个可爱的小鸟好吗？（音乐起，幼儿开始语言节奏）

　　师：哦，真好听，这次我们用好听的声音来介绍唱唱看，那什么是好听的声音呢？（不是很响也不是很轻的，嘴巴要张张圆的等）

　　●幼儿演唱。

　　四、欣赏感受音乐

上海油压工作室　　1、初步感受音乐

上海油压工作室　　师：哦，唱的真好听，小鸟给我们带来了一首好听的歌曲，你听到这个歌曲有着什么样的感觉呢？心里是怎么想的呢？（很欢快，高兴，想拍手）

上海油压工作室　　2、再次感受音乐

　　师：我们听到这个音乐都感到很快乐、高兴，这次我们用小手来拍拍这个音乐，你觉得这个音乐讲了几句话给我们听。（音乐起）

　　3、在游戏中理解乐句

　　师：你们做了拍手的动作，现在我也来做几个动作，但是我要请你们来帮帮忙，你们大声的来数数看，我做了几个动作。

　　●教师开始做动作（拍球、跳绳、打拳、打枪）

上海油压工作室　　问：我做了几种动作，第一个是什么动作，第二个是什么动作，第三个，第四个。哦，刚刚我是怎么变的呢？我是在什么时候变的呢（我是在一句的开始来变动作的，是一句话来变一个动作）刚刚是我变的，现在轮到你们变行不行？我相信你们变的一定比我还要好。这次你们来变，我来给你们数，记住一句只能变一个动作。（注意：在幼儿变换动作前教师提前说变）

　　师：哦，真好，真是一句话变一个动作。我们再用小动物来试试看，我来做小动物，你们能为我伴奏吗？那用什么来伴奏啊？我做一种小动物的时候，你们就用一种方法来伴奏，我变一种小动物，你们也要变一种动作。

　　4、进一步感受乐句

　　（1）看拍球来感受音乐的节奏

上海油压工作室　　师：哦，这是什么？我来拍拍看。

　　（第一种：X X X X）这是第一种啊，还有第二种啊，你们来听听看这两种有什么不一样的。（第二种）一样吗？（第一种我是一下一下一样快的，第二种我是有快有慢的，那我是怎么快的呢，我们一起来试试看）

　　师：好，现在我们就可以玩我拍球你拍手的游戏来，开始。

　　2、敲鼓来感受节奏

　　师：哦，真棒，这个游戏玩好了，我们来看看这是什么？（鼓）

上海油压工作室　　你们来听听看，鼓面和鼓边的声音有什么不一样的？（鼓边的声音高，细）

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　　你们来拍拍手跺跺脚听听声音是一样的吗？（不一样）怎么不一样？

上海油压工作室　　好，那么我们来做一个我敲鼓你伴奏的游戏，一定要看清楚我敲的是哪儿，鼓面是……鼓边是……好，游戏开始了。