上海油压工作室【热门】幼儿园幼儿教学方案设计四篇
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的幼儿园幼儿教学方案设计4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园幼儿教学方案设计 篇1
活动目标
1.有节奏的朗诵儿歌。
上海油压工作室 2.在扮演角色的`游戏过程中,感受身体活动的快乐,乐意参与学习和表演儿歌的活动。
活动准备 教具:鸡、鱼、菜若干,篮子。
教学过程
上海油压工作室 一、游戏《买菜》
1.出示篮子
上海油压工作室 提问:这是什么?我们能用它干什么?
2.游戏
上海油压工作室 (1)陪妈妈去买菜
教师:我来做妈妈,谁愿做我的小乖乖?(请一位幼儿)
上海油压工作室 教师一手提篮,一手携着幼儿,边走边说:
“小乖乖,上菜场,陪妈妈,去买菜。”
(2)选菜
教师:菜场到了,小乖乖买什么菜?
我和小乖乖选了什么菜呀?(鸡呀、鱼呀、大青菜)
(3)抬菜
教师:这么多菜怎么拿回去呀?
我们一起用两只手抬,哎唷哎唷抬回来。
二、欣赏和学习儿歌
1.朗诵
上海油压工作室 教师:买菜的游戏真有趣,我把买菜的事编了一首儿歌,名字叫《买菜》。
上海油压工作室 2.听录音,边拍节奏。
3.跟着录音学念一遍。
4.分组练习,请幼儿分成两组,先后随妈妈去买菜,同时念儿歌。
三、练习巩固儿歌
1.如果妈妈去上班,家里还有哪些人可以去买菜?
上海油压工作室 2.请个别幼儿扮演奶奶、爷爷找乖乖去买菜。
上海油压工作室 3.请男孩做爸爸,女孩做乖乖一起去买菜。
四、结束部分
教师:买了这么多菜,放到娃娃家给娃娃做好吃的哟。
儿歌:小兔买菜
小兔子去买菜,
卖白菜给爷爷。
上海油压工作室 卖萝卜给奶奶,
爷爷夸他好宝宝。
奶奶说他好乖乖,
小兔小兔你真乖。
幼儿园幼儿教学方案设计 篇2
目的:
1 、培养幼儿的倾听力
2 、学习动物的叫声
准备:
上海油压工作室 1 、五种动物的图片、挂件。
上海油压工作室 2 、录有动物叫声的磁带
3 、图谱一张。
过程:
一、放动物录音,激发幼儿的兴趣。“你们想去森林里玩吗?”那我们就坐着火车一起去吧。幼儿坐到位置。“森林晨的小动物听到小朋友来玩,非常高兴,听,它们来欢迎我们了。”放录音一遍。“你听见有哪些小动物来欢迎我吗?”幼儿自由说。小结:小朋友真能干,都听出来了,它们是小猫,小狗,小鸭,公鸡,青蛙。
二、学小动物的叫声。上海油压工作室小动物的叫声可真好听,让我们一起来学学它们的叫声吧。
上海油压工作室 1 ) 放录音。“你听到是谁的声音呢?”“那我们就把它请出来吧 . (出示图片)”“它是怎么叫的呢?”“我们一起来学学它的叫声吧。”“谁愿意把你学的叫声,来叫给大家听一听呢?”每次叫四五个幼儿。
上海油压工作室 2 )、依次学习以下几种动物的叫声。
三、游戏
1 )、幼儿自由选挂件。
小动物来到我们班了,那你们喜欢谁呢?你可以自己去选小动物,但是小动物要我告诉大家,你们去选它们时,要一边学着佗们的动作,一边学着它们的叫声,如果小动物没有听到你学它们的动作,你学它们的叫声,那小动物就不请你了,知道了吗?
2 )、开始游戏
现在你们都到了小动物家里了,都成了动物宝宝了,老师就请动物宝宝们来做游戏,当你听到录音机里是谁的叫声,就请这个小动物站起来把你好听的叫声叫给大家听好吗?一种声音一次。
放录音,游戏一遍。
上海油压工作室 现在,小动物都听到自己的声音站起来,那我们再来听一听这回录音机里放的是谁的声音,听到是谁的声音,就请这个小动物一边发出声音一边做动作,坐回自己的家。
放录音游戏一遍。
四、看图谱,学儿歌
森林里的其它动物看到你们今天这么能干,它们也给你们带来了一首好听的.儿歌,我们一起来听一听。
① 老师念儿歌一遍。
② 引发兴趣,这首儿歌里有五种小动物的叫声,是不是有和你一样的动物呢?
上海油压工作室 那我们一起来学一学吧!
上海油压工作室 幼儿跟念儿歌一遍。
上海油压工作室 小结:今天,动物宝宝学会了自己的叫声,又学会了好听的儿歌,现在,请被请到的动物宝宝跟我们到外面去做游戏。但是请到的小动物要一边学叫声一做动作到我们这边来,听到了吗?
幼儿园幼儿教学方案设计 篇3
活动目标:
活动目的:
1.懂得乱扔垃圾会污染环境,危害健康。
上海油压工作室 2、能按照可回收与不可回收的特点,对垃圾进行简单分类。
活动准备:
1.教师教学资源
上海油压工作室 2、垃圾分类标志、幼儿学习资源。
活动过程:
1.播放《小区怎么了》教师教学资源,了解垃圾给人们的生活带来的危害
上海油压工作室 提问:如果你生活在这样的环境里,会有什么感受?使幼儿了解垃圾可以污染水源、破坏提让,危害人们的`健康。
2、了解垃圾的分类,学会按照可回收不可回收的特点对垃圾进行简单的分类的方法。
(1) 欣赏《垃圾制作的工艺品》教师教学资源,认识可回收垃圾。
提问:这些物品都是用什么做的?什么是可回收垃圾?
(2) 结合幼儿学习资源,认识可回收垃圾和不可回收垃圾。
上海油压工作室 讨论:图片上哪些是可回收垃圾,哪些是不可回收垃圾。
教师小结;能被人们重复利用的,叫做可回收垃圾。不能被人们重复利用,在自然条件下容易分解垃圾,叫做不可回收垃圾。
3、幼儿做“小小清洁员”,尝试将垃圾按章可回收与不可回收的特点分类。
(1)出示垃圾分类的标志,认识可会后垃圾以及不可回收标记,套路垃圾分类的方法。
上海油压工作室 (2)结合幼儿学习资源,按要求对拉近进行分类。
(3)结合《小区怎么了》教师教学资源,请幼儿做小小清洁员将小区中的垃圾进行分类处理,在分类中了解废旧电池是有害的,应单独助理。
上海油压工作室 4、播放《美丽家园》教师教学资源,感受整洁的环境带来的舒适感受,懂得爱护环境。
幼儿园幼儿教学方案设计 篇4
设计思路:
幼儿在日常的各类活动中经常会运用到不同的工具,如在美工活动中将牙签、吸管、回形针等等作为辅助材料,这些工具不仅帮助孩子完成了创作,还激发了他们探究的兴趣。为了给幼儿提供充分的探索机会,我结合刮画这种常见且具有独特艺术魅力的.绘画形式,设计了本次活动。
活动目标:
上海油压工作室 1、通过看看、找找、画画的活动,引导幼儿探究用不同工具刮画的方法。
2、在活动中激发幼儿大胆的想象力和创造力。
活动准备:
上海油压工作室 活动前请幼儿自发收集不同的刮画工具,包括废旧材料;
范例若干份(布置在绘画区域四周);
已涂好的多色刮画底版若干份(教师示范大底版和幼儿用底版)
活动流程:
上海油压工作室 欣赏活动DD演示与讨论DD探索与创作DD交流与评价
活动过程:
一、导入:欣赏活动
上海油压工作室 1、幼儿自由欣赏刮画作品。
(与幼儿共同观察画面内容如故事、物体、线条等,并说说刮画的方法。)
上海油压工作室 2、提问:
上海油压工作室 (1)这些美丽的画你觉得是怎么画出来的?
上海油压工作室 (老师及时肯定幼儿:“小朋友刚才看得都很仔细,这些画都是刮出来的”)
上海油压工作室 (2)那么猜一猜刮画的时候使用了哪些工具?
二、演示与讨论:
1、出示刮画工具,鼓励个别幼儿自选并演示刮画。
2、继续提问:“瞧,朋友们用了哪些不同的工具,都刮出了什么?”
上海油压工作室 (启发幼儿感知工具的不同会产生不同的刮画效果。如线条的粗细、色彩的变化等。)
上海油压工作室 3、老师小结:原来这些不同的工具能刮得不一样,想一想你准备用什么工具刮画?
三、创作要求:
请试试用几种不同的工具刮画出你想到的故事、物体、线条。
四、幼儿创作刮画,教师观察指导
(1)激励幼儿大胆使用不同的工具进行刮画,结合生活、故事、玩具用品、线条等展开想象与创造。
上海油压工作室 (2)指导个别幼儿运用工具,丰富刮画内容。
上海油压工作室 (3)提醒幼儿注意安全使用工具。
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