【精华】设计方案集锦五篇

上海油压工作室　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编收集整理的设计方案5篇，希望对大家有所帮助。

设计方案 篇1

　　目前，国家电力公司正在对其所辖的变电站推行无人值守工作改革，有相当一部分变电站的传统站端监控方式被集控中心统一监控方式取代。在这种电力事业发展的新形势下，变电站内的监控信号设计及优化工作就变得格外重要。因为它是集控中心工作人员对变电站内各种设备运行情况进行监视及判断设备运行情况好坏的基础和依据。现阶段，我国有些变电站的监控信号由于自身的设计缺陷已经无法满足集控中心统一监控新方式的需要，所以必须对变电站内监控信号的设计进行相应的优化革新，以满足电力事业时代发展的新需求。

　　1现阶段变电站监控信号设计存在的缺陷

　　1.1变电站监控上传信号不能被有效处理

上海油压工作室　　变电站监控信号界面对上传的监控信号没有建立统一明确的分类标准，以致这些上传的监控信号归类模糊不清，监控人员不能有效地对这些监控信号进行处理，影响了监控人员的工作效率。

　　1.2上传信号复杂性和专业性较强

　　当变电站内的某项设备运行发生事故时，此时变电站内的监控信号上传的信息就变得多而频繁，而且在整个上传过程中，监控信号持续不断进行更新，直接影响了变电站监控人员的监控质量和监控效率。他们无法依据这些不断更新的信号对事故作出判断，并及时进行上报，只能反复地在众多监控信号中选取那些最有效的信号，耽误了事故上报的最佳时间。另一方面变电站的监控信号信息表述专业性太强，大大超出了监控运维人员的认识范围，应该进行适当的简化[1]。

上海油压工作室　　1.3监控信号显示不规则

　　目前我国许多变电站的监控信号都存在显示不规则的现象，有的信号存在缺失情况，有的信号出现冗余现象，对缺失或冗余的监控信号，监控工作员必须对其合理添加或科学合并，只有这样才能弄清楚监控信号所要显示的信息。另一方面目前我国变电站监控信号的命名也欠缺规范性，各种监控信号显示的信息寓意不明确，运维人员往往需要花费大量时间来查询这些监控信号所显示的意义，从而错过了事故处理的最佳时机。

　　1.4监控信号设计不完善

　　现阶段，我国许多变电站的监控信号在设计上不完善，有相当一部分的变电站在设计监控信号时，忽略了对RTU通信状态的监控和对后台监控设备运行状况的监控，从而导致在RTU通信偶然中断或后台监控设备发生故障的情况下，事故监控信号不能及时正常地发出，降低了监控人员的监控质量。

上海油压工作室　　1.5事故信号信息的存储和打印不方便

　　我国变电站的监控系统在事故信号信息的存储和打印方面设计不够科学、合理，运维人员不能及时把事故从众多监控信息中筛选调取打印出来。另一方面监控系统没有专门设计各类信号信息的有效存储功能和自动清理功能，给事故信号数据的筛选、调取及后期存档带来不便。

　　2优化变电站监控信号的有效措施

上海油压工作室　　2.1科学合理有效划分各类监控信号

　　现阶段，我国许多变电站的监控信号类型复杂，数目众多，识别困难，严重影响了监控人员的工作效率。因此，必须依据一定的原则，对变电站监控信号开展科学合理地分类工作，只有这样监控人员才能及时准确地发现事故监控信号，从而对事故的原因进行全面客观地分析。一般可将变电站的监控信号分为4类即事故类别的监控信号、提示类别的监控信号、监测类别的监控信号和告警类别的监控信号[2]。通常事故类别的监控信号，要努力做到简洁明确，以方便监控人员迅速明确了解事故的各类动作状态，并及时安排相关的专业工作人员对事故进行处理；提示类别的监控信号一般由隔离开关变位监控信号和接地刀闸变位监控信号组成，这类信号在进行倒闸操作活动时，必须被予以重点关注，其他较为普通的提示类别信号则不必进行专门的处理；监测类别的监控信号主要是运用网络方式进行报文上传活动，从而准确显示出二次设备的日常运行状态；告警类别的信号通常包括设备失电、设备异常、闭锁等各种告警信号，对告警类别的信号一定要尽量设计得详细周全，以方便监控人员能够依据告警信号及时发现设备的异常情况，并做出相应的应对处理。

　　2.2做好各类监控信号的分级显示工作

　　在对监控信号的显示进行级别设计时，必须依照“主次明确，重点突出，级别清楚，筛选简单”的准则。也就是说对监控信号进行分级设计时，要分清主要级别和次要级别，尤其是那些含有关键信息的监控信号在设计上必须弹出相应警示窗口，同时伴有一定的提示音与光源提醒。其余非重要的监控信号，可以不设计弹跳窗，但应该以颜色为划分依据，不同级别的信号用不同色系的颜色表示，同一级别的不同意义的信号可以用同一色系不同深浅的色调表示。这样明确划分信号的等级和信号的意义，就非常方便监控人员有针对性地筛选不同监控信息。一般事故类别的信号为一级类关键性的监控信号，必须设计自动弹跳窗口，及提示音响模式，并配合一定的发光字提示。这种类别信号通常以正红颜色字体突显监控事故的级别，在监控人员确认监控信号后，自动弹跳窗上的发光提示才会复位，音响提示才会停止；监控类别的信号是一种实时上传的监控信号，一般主要为专业人员判断设备运行情况提供数据参考，对此类信号不必设计自动弹跳窗口，需要时可对其相应命令进行点击弹出，用完后，手动关闭复位；提示信号通常是运行设备对有关命令发出的正常反应，一般是正常情况并且能够提前预知的，也不需要设置自动弹跳窗，与监控类别的信号一样，使用时，手动点击相应命令，弹出窗口，用完后，手动关闭复位，一般情况下，也不需要对这种类别的监控信号进行格外关注[3]。

　　2.3对事故信息的存储功能和调取功能加以完善

上海油压工作室　　因为变电站的监控信号众多，其含有的信息量也较为巨大，这些超大的信息量长期显示在告警窗口中，一定会占用较大电脑硬盘空间，降低电脑CPU的运行处理速度，从而造成整个监控系统的运行缓慢。所以有必要对警告窗内的各种监控信息进行定期的自动清理，对于那些非常重要的需要存储的信息，可以将有关条目在SOE中进行科学的保存。人机界面上，所有确认按钮都必须被提供在告警窗口中，而且还必须具备把各项告警内容自动衍生成不同的EXCEL文本及对有关事件EXCEL文本进行多次打印和全部导出的功能。

　　3结语

上海油压工作室　　综上所述，对变电站内的监控信号进行科学合理的设计和适当的优化处理，不仅可以完善变电站内监控信号的各项功能，而且还显着提升了监控人员的监控质量与监控效率。这些都积极促进了国家电网健康顺利地运行，为我国电力事业的持续发展奠定了基础。

　　[参考文献]

　　[1]王玉强，李广渊，宋江山，等.变电站监控信号的设计与优化[J].华北电力技术，20xx（5）：51-55.

　　[2]李周茜.变电站中监控信号的设计分析[J].科技风，20xx（14）：165.

　　[3]赖远芳.提高变电站监控系统信号设置的合理性[J].建筑工程技术与设计，20xx（25）：1110.

设计方案 篇2

　　教学目标

　　1.通过学习，了解《皇帝的悲哀》这本书珍贵的原因，使学生更加喜欢读书，热爱学习。

　　2.学习本课生字，通过，读准字音，了解词意，并有感情地读出人物的对话。

上海油压工作室　　3.默读课文，找准重点段，试着总结每段的主要内容。

　　教学重点、难点

　　1.通过阅读课文中爸爸给我买书经过这部分，懂得《皇帝的悲哀》这本书的来之不易和读书的乐趣。

上海油压工作室　　2.找准重点段，训练给课文分段及归纳段意。

　　3.感受走这么长的路是很累的......爸爸说这番话时的思想感情。

　　教学思路

上海油压工作室　　1.以读为主，读中悟，悟中读。

上海油压工作室　　2.训练学生思维的深刻性，从而体会父亲希望子女成为热爱学习的人的思想感情。

　　教学时间 一课时

　　教学设计

　　第一课时

　　一、教学目标

　　(一)了解《皇帝的悲哀》这本书珍贵的原因，使学生更加喜欢读书，热爱学习。

　　(二)，了解字音词义，有感情地朗读人物对话。

上海油压工作室　　(三)找准重点段，总结每段主要内容。

　　二、教学重点、难点

　　(一)懂得并体会《皇帝的悲哀》这本书为什么珍贵。

　　(二)体会走这么长的路是很累的...爸爸说的.这番话的意思及思想感情。

　　(三)试给课文分段。

　　三、教学过程

　　(一)课前准备。

上海油压工作室　　1.布置学生利用课余时间读《皇帝的悲哀》这本书。

上海油压工作室　　2.预习课文，自学生字新词。

　　3.把不懂或不明白的问题记下来。

　　(二)板书课题：爸爸和书。

　　导入新课：看到课题，你想到了什么?(爸爸和书有什么关系?)是啊，爸爸和书有什么关系呢?学习课文后就知道了。

　　(三)自学课文。

　　布置预习要求，由学生预习。

　　1.边读书边划出带有生字的词语，联系上下文理解词义，不理解的用△△作上记号。

上海油压工作室　　2.标出序号，找准重点段，试写各段主要内容。

　　3.画出课后思考的句子，想想你是怎样理解的?

　　(四)指导阅读。

　　1.汇报自学情况：

　　(1)先由学生汇报自学的收获或不明白的问题。教师根据学生自学情况，作进一步检查。

　　学生可按自学要求汇报，也可以学懂一点讲一点。如懂得题目的意思;知道哪些部分是写买《皇帝的悲哀》这本书的经过。又如学会了哪些生字，学懂了哪些新词，还有哪些词不理解等等。教师在检查过程中，可根据要求询问学生是怎样学的?也可以补充一些学生没有讲到的问题。

　　总之，教师以指导、点拨为主，帮助学生学会如何初读课文。

　　(2)在字的教学中，要特别注意字的读音和字形。

　　①注意下面字的读音，区分多音字。

　　②注意下面字的字形。

　　缠(ch2n)：容易少一笔为。

　　晰(x9)：容易多一笔为 。

　　裹(gu%)：果字最后一笔不要写成奈。

　　2.指导精读课文：

　　(1)先学习课文第1、2自然段。

上海油压工作室　　①默读思考：《皇帝的悲哀》这本书对我来说为什么是最珍贵的?这两段主要内容是什么?

　　②学生自学讨论：

　　《皇帝的悲哀》这本书对我来说最珍贵的原因是只要一翻开这本书，当年买书的情景就清晰地浮现在我眼前。投影：一......就......体会出这本书的珍贵与当年买书的情景有关。

　　总结1、2自然段主要内容：《皇帝的悲哀》这本书对我来说是最珍贵的。

　　(2)学习重点段落3～12自然段：

　　①请一学生读文，其他同学思考：

　　A.爸爸是在怎样的情况下给我买《皇帝的悲哀》这本书的?

上海油压工作室　　B.你怎样理解爸爸在给我买书过程中说的那些话?

　　理解A：爸爸是在公司倒闭，妈妈干零活，我无人照管，家中生活十分窘迫和贫苦的情况下给我买书的。而且买的是旧书，很便宜，还是用乘汽车回家的钱买的，而回去的路又不好走。

　　理解B：重点体会父子二人买书后在路上的对话。

　　投影a：怎么样，乘汽车比买书强吧?

上海油压工作室　　......不，买书比坐汽车强!

上海油压工作室　　体会b：在路远天寒情况下，爸爸用反话激励我，使我产生战胜困难的勇气。

　　投影b：走这么长的路是很累的。但是不这样做的话，爸爸就没法给你买这本书了!

　　体会b：爸爸的这句话既体现了父亲对孩子的理解，同时又讲了这样做是迫不得已的。

上海油压工作室　　投影c：尽管这本书很薄很薄，我捧着它还是像捧着一件珍宝似的。

　　体会c：爸爸朴实的话语，沟通了父子之间的心灵。爸爸含着热泪的一番话，使我倍感书来之不易，所以我觉得尽管这本书很薄很薄，我捧着它还是像捧着一件珍宝似的。为此，更加珍惜这本书。

　　②反复朗读，理解句子含义。

上海油压工作室　　A.再读重点句，体会句子深刻含义。

上海油压工作室　　B.分角色朗读，理解人物情感。

　　C.通读第3～12段，归纳主要内容。

　　爸爸给我买《皇帝的悲哀》的经过。

　　(3)学习课文第13至第15自然段：

上海油压工作室　　默读概括13至第15自然段，概括主要内容：爸爸节衣缩食，省吃俭用继续给我买书以及买书给全家带来的欢乐。

　　教师引导学生读课文，体会出：读书，像吃饭穿衣一样，成了我们生活中不可缺少的东西。

上海油压工作室　　(4)学习课文最后一个自然段。

　　自读最后一段归纳总结主要内容：我和姐姐的一百来本书是怎样买来的，指出爸爸买书的目的是希望我们成为热爱学习的人。

　　3.指导学生给课文分段并试归纳各段主要内容。

　　(1)老师提问：课文中哪几个自然段是讲爸爸给我买《皇帝的悲哀》这本书的经过的?

上海油压工作室　　(2)学生朗读全文，找出课文3～12自然段是讲爸爸给我买《皇帝的悲哀》这本书的经过的。

　　(3)在此基础上指导学生分段、概括段意。

上海油压工作室　　第一段：(1、2自然段)

　　讲《皇帝的悲哀》这本书对我来说是最珍贵的。

　　第二段：(3～12自然段)

上海油压工作室　　主要讲爸爸给我买《皇帝的悲哀》这本书的经过。

上海油压工作室　　第三段：(13～15自然段)

上海油压工作室　　主要讲爸爸节衣缩食、省吃俭用继续给我们买书以及买书给全家带来的欢乐。

　　第四段：(16自然段)

　　概括地讲我和姐姐的一百来本书是怎样买来的，指出爸爸买书的目的是希望我们成为热爱学习的人。

　　(五)总结全文。

上海油压工作室　　1.让学生在朗读全文基础上，试总结全文主要内容。

　　2.在学生总结的基础上，老师补充、做小结。这篇阅读课文，作者怀着深情，通过写买《皇帝的悲哀》这本书的经过，回忆我的爸爸在生活困苦的情况下，节衣缩食，省吃俭用，为我们买书，给全家带来的欢乐，表达了爸爸对我们的深切关怀和所寄予的希望，说明这件事对我的童年生活有深刻的影响，使我懂得读书的乐趣，成为热爱学习的人。

　　3.学习了课文，你觉得读书有乐趣吗?

　　有哪些乐趣?

上海油压工作室　　在学生自己谈体会的基础上，老师引导学生懂得：读书能给人带来很多乐趣，它可以使人增长知识，明白事理，陶冶情操，激发情趣。所以，我们从小就应爱书，读书，让书成为我们的朋友，使自己成为热爱学习的人。

　　【板书设计】

设计方案 篇3

　　沈阳大学第三届大学生职业生涯规划设计大赛由招生就业处主办，校就业服务社团承办，大赛方案如下：

　　一、活动宗旨

上海油压工作室　　（一）促进学生进行个人职业生涯规划，提高职业规划的意识和能力，明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力。

　　（二）明确学生就业意识，提高学生的文字表达和职场应聘能力。

上海油压工作室　　（三）创建分析自我、了解职业、知晓环境的平台，为广大学生提供认识职场、认识社会的机会。

上海油压工作室　　（四）为《大学生职业发展与就业指导》课程实践教学提供平台，丰富课程实践内容。

　　二、活动主题

　　起航生涯规划，铸就职业人生

　　三、活动时间

　　20xx年9月29日至10月29日。

　　四、赛事安排

上海油压工作室　　本次大赛采取学生报名，递交个人职业生涯规划书，学院组织初赛（或指导教师推荐），参加学校最终评选，确定学生获奖名单的程序进行。

　　（一）参赛报名

上海油压工作室　　1、参赛对象

上海油压工作室　　全校全日制本科学生均可报名参赛。其中，四（五）年制本科的大二学生必须参加比赛，其他年级的学生自愿参加本次大赛，大二学生参赛情况将作为评定《大学生职业发展与就业指导》课程实践考核的重要依据。

　　2、组织报名

　　必须参赛的学生由《大学生职业发展与就业指导4-1》任课教师负责组织报名，其他参赛学生由学院组织报名。

上海油压工作室　　3、指导教师

上海油压工作室　　指导教师可由讲授求职技能的任课教师、辅导员或其它有指导学生求职技能专长的老师担任。

　　（二） 递交作品

上海油压工作室　　1、必须参赛的学生，将作品送交给承担《大学生职业发展与就业指导4-1》的任课教师。任课教师根据学生作品的水平，筛选并推荐报大赛组委会（人数为授课班级学生总人数的5% —10%）。

　　2、自愿参赛的学生,将将作品送交给辅导员，由学院选出10-20个优秀作品（不包含大二学生，由任课教师筛选，并推荐选手作品），汇总后送大赛组委会。

　　3、送交作品时间

　　参赛学生作品送交大赛组委会截止时间：20xx年10月14日

上海油压工作室　　4、作品递交方法

上海油压工作室　　本次大赛采用电子版递交参赛作品，大赛组委接收学生作品专用电子邮箱：sydx_zysy@163.com。

上海油压工作室　　经任课教师推荐的作品，由任课教师老师汇总并统一命名邮件主题后上交；主题命名格式为：参赛作品+学生姓名+班级+学院+指导教师姓名。

上海油压工作室　　经学院推荐的作品，由学院指定专人汇总并统一命名邮件主题后上交；主题命名格式为：参赛作品+学生姓名+班级+学院+指导教师姓名（指导教师姓名为选填）。

　　5、作品要求

　　职业生涯规划设计书要求内容完整、简明扼要，格式清晰，版面美观大方，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌。

　　（1）参赛作品必须有封面（按照A4纸的尺寸设计），封面需要填写参赛者的真实姓名、性别、学院、班级、联系电话、E-MAIL等相关信息，同时须注明指导教师的姓名、所在院系(部门)和联系电话。

上海油压工作室　　（2）参赛作品封面下应有职业生涯规划书内容简介、具体内容，具体内容一般不少于2500字。

　　（3）参赛选手可根据自己的个人职业素质测评报告，结合自身的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面，按照“自我认知、职业认知、职业规划设计”三大步骤来进行职业生涯规划设计，一份完整的职业生涯规划书，要附有简要的职业测评报告和生涯人物访谈报告。

　　（三）表彰与颁奖

上海油压工作室　　大赛将于10月下旬公布比赛结果并表奖优胜选手，具体时间和地点另行通知。

　　五、比赛评分标准（见附件）

　　六、奖项设置

　　一等奖10名

　　二等奖20名

　　三等奖30名

　　单项优秀奖40名

　　优秀指导教师

　　优秀组织奖

　　七、比赛声明

　　（一）参赛作品一律不予退还。

　　（二）参赛作者请在邮件中注明真实姓名、所在学院、年级、班级、详细通讯地址和联系方式，以便联系（若不注明，便取消比赛资格）。

上海油压工作室　　(三)大赛组委将优选部分参赛作品展示在学校就业微信平台、宣传栏，招生就业处就业网、校就业服务社团指定网页上。

　　八、联系方式

上海油压工作室　　主办方招生就业处联系人：朱士奇、叶波、葛彦伟，；承办方校就业社团联系人：朱济斌，李晓晴，季虹旭。

　　大赛交流QQ群：（沈大生规大赛交*群）。

　　详情请点击：进入就业网查询及。

　　附件1：沈阳大学大学生职业生涯规划设计大赛评分标准

　　附件2：沈阳大学大学生职业生涯规划设计大赛参赛作品汇总表

　　招生就业处

　　20xx年9月29日

设计方案 篇4

　　一、指导思想

　　全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，广泛开展师生阳光体育运动。通过开展冬季长跑活动，磨练学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生体质，增强体魄。

　　二、参加人员

　　全校师生

　　三、活动项目

上海油压工作室　　1．基本项目：长跑 + 体育活动

　　初三年级每周一、三、五进行冬季长跑活动，二、四体育活动。

　　初一、初二年级每周一、三、五体育活动，二、四进行冬季长跑。

　　2．体育活动项目：广播体操、跳长绳、跳短绳、跳皮筋、踢毽子、呼啦圈、轮滑、羽毛球、排球、拔河等。

　　四、长跑的路线：

上海油压工作室　　1．初一年级跑步地点：大操场塑胶跑道1———4道内。

　　2．初二年级跑步地点：大操场塑胶跑道5———8道内。

　　3．初三年级跑步地点：大操场塑胶跑道

　　各班站成广播操的队形，三条纵队集体慢跑三圈。

　　五、实施措施

上海油压工作室　　1、每天上午两节课后各任课教师不得拖堂，全体同学迅速到指定场地集合，由班主任协助体育教师组织学生参加长跑。

　　2．三个年级在长跑时必须在指定的跑道内进行长跑，不得跑到其他年级的场地，特别是初一、初二年级。我们将在第四道跑道上画出一条白色的线以示区别。

　　3、各班要保证学生全员参与，本着安全第一的原则，可以灵活安排，如，体质较弱的学生可进行跑走结合的活动。有病有事不能参加长跑的，提前得到班主任核实批准，方可不参加。其他无特殊情况不得缺席。班主任老师要清点人数，对学生参与情况的检查纳入班级量化。

　　4、活动结束后有相关老师组织学生迅速回到教室，做好上课准备。

　　5、提倡教师领跑，锻炼身体，追求“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。

　　六、评选与表彰

　　学校将对学生阳光体育大课间活动中表现突出的班级和个人进行表彰，分别评选出最佳运动班级和最佳运动学生。

　　以上是我们这次活动的方案，希望全体师生踊跃走向操场，走向大自然，走到阳光下，全身心地投入到阳光体育活动中去，强健我们的体魄，展示我们的活力，让运动成为我们终身的兴趣爱好，让健康成为我们全面发展的不懈追求。

　　一、活动目标

上海油压工作室　　1．通过大课间体育活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

　　2．在大课间体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。

　　3．通过大课间体育活动，促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

　　4．通过大课间体育活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

　　二、活动结构、内容与安排

　　一活动结构（整个活动过程都在音乐的旋律下进行，历时二十五分钟）

　　1．准备部分：自编操 4’

　　2．基本部分：形式多样的活动项目 13’

上海油压工作室　　3．延续部分：集体舞 2’

上海油压工作室　　4．结束部分：放松舞 3’

　　二活动内容与安排

上海油压工作室　　1． 自编操：以健康操动作为主体，当中融入本校体育传统特色项目动作，如乒乓球、游泳、射箭等工作，队形变换如图1、2、3，意为“南阳初升”。参与者：全校师生参与。

　　2．活动项目

　　有多种多样的表演项目：健美操、秧歌舞、武术、呼啦圈、弹弹球等。

　　⑴健美操：徒手操，采用动感十足的音乐，融合现代舞和健身操动作，充分表现学生朝气蓬勃、健康向上的精神状态。参与者：60名四、五年级学生；有三个队形变化，时间2分钟。

上海油压工作室　　⑵秧歌舞：采用民族民间音乐，双手拿八角手绢，综合秧歌舞和民间汉族舞动作要素，让学生跟着轻快的节奏，尽情感受我国汉族民间秧歌舞的文化底蕴。参与者：80名三年级学生；有两个队形变化，时间2分钟。

　　⑶武术：全男班的武术队伍，采用气势雄壮的中国音乐，耍出一套整齐有力的中国拳法，展现我国历史悠久的中国传统功夫，充分显示男儿气概。参与者为70名四年级男生；有二个队形变化，时间2分钟。

上海油压工作室　　⑷呼啦圈：活泼可爱的健康歌，舞出一群呼啦圈能手。他们有时飞转，有时玩弄手中的圈圈。是徒手与拿呼啦圈相结合的可爱舞蹈。

　　参与者为60名三、四年级女生；有两个队形变化，时间2分钟。

上海油压工作室　　⑸弹弹球：采用兔子舞动感音乐，进行时兴的弹弹健身球操，并且融入了健美操优美动作，加上巧妙的队形变化，充分锻炼了学生的手脚协调能力和身体平衡能力。参与者为80名五年级学生；有三个队形变化，时间2分30秒。

上海油压工作室　　此外，还有其他活动项目：

　　跳飞机、木头人、丢手绢，参与者：一年级师生。

　　竹竿舞、拔河、抛纸球，参与者：二年级师生。

　　花样跳绳，参与者：三年级师生。

　　二人三足、毽球、参与者：四年级师生。

上海油压工作室　　独轮车、人棋、羽毛球，参与者：五年级师生。

上海油压工作室　　踏板车、呼啦圈、踢毽子，参与者：六年级师生。

　　乒乓球，参与者：学校乒乓球队。

上海油压工作室　　轮滑，参与者：轮滑队。

　　游泳，参与者：学校游泳队。

　　射箭，参与者：学校射箭队。

　　总共24项活动项目

　　3．圈圈集体舞，参与者：全校师生

上海油压工作室　　4．放松舞，参与者：全校师生。

　　三、活动场地安排（如图示）

上海油压工作室　　1．操场（其中健美操的位置是中央舞台，五个表演项目会分别游动变换到中央舞台进行表演）

上海油压工作室　　2．风雨室、综合楼、天台、停车场

上海油压工作室　　3．圈圈集体舞（师生自行围成一个个圆圈，进行集体舞，让大课间进入到高潮）

　　4．放松操（节奏宽松、动作优游舒展，音乐动听，让全体师生在最佳的状态下进行全身心的放松。结束大课间活动。）

设计方案 篇5

　　教学目标：

　　1、学生能用有节奏的声音表现音乐形象，初步感受“0嗒嗒”的节奏型。

上海油压工作室　　2、通过有表情地歌唱、说唱、创编表演等一系列音乐活动，激发学生的音乐兴趣，增强分析音乐、表现音乐的能力。

　　3、通过歌曲的表演唱，激发学生对真善美的热爱和追求。

　　教学重点：

上海油压工作室　　用流畅的声音有表情地演唱歌曲。

　　教学难点：

　　歌曲的后半拍起唱及一字多音处。

　　教学准备：

　　多媒体课件、电子琴等

　　教学过程：

上海油压工作室　　一、故事导入、直入主题：（根据学生爱听故事的天性，抓住学生的注意力，引起对歌曲的兴趣。）

上海油压工作室　　师：同学们好!大家都喜欢听故事吗?这节课老师先给大家讲个故事，想听吗？请同学们仔细老师讲的是谁的故事，发生了什么事情?

上海油压工作室　　（教师以范唱的形式讲述故事，与学生拉近距离，让学生提前感受到歌曲，为本课教学做好前奏。）

　　（板书课题：老鼠和大象）

　　二、节奏游戏：

　　2/4

　　大象：（板书大象的节奏XX|XX|XX）

　　咚咚|咚咚|咚咚|咚咚|咚0||

　　小老鼠：（板书老鼠的节奏：OOXX|XXXXX|XX）吱吱吱吱吱吱吱吱0||

　　（1）学生模仿大象走路声音读节奏。

　　（2）学生模仿小老鼠叫声，拍手读：“吱吱”

上海油压工作室　　（3）生做老鼠和大象配合读的游戏。按男、女分成两组，边做动作边读节奏。

　　（将节奏与学生熟悉的声音、形象结合起来，使抽象的节奏形象化、枯燥的训练趣味化。）

　　三、学习歌曲：（以学生的兴趣为引导，逐一解决歌曲内容。）

　　师：很大很大的大象被很小很小的老鼠戏弄了，真让人生气啊。不过，俗话说“一物降一物”一只猫收拾了小老鼠，帮助大象解决了问题。让我们再听一遍这个故事，同学们可以小声哼唱。出示谱例，介绍拍号、速度、情绪。

上海油压工作室　　1、学唱第二段歌词：（引导学生了解说唱歌曲这种形式，并了解说唱歌曲要有一定的节奏做依据进行的。）

上海油压工作室　　[课件出示第二段歌词]

　　（1）由学生自己说出第二段与一三段的不同，即一个唱一个说。师生共同举例说出几个说唱形式的歌曲。如：《双截棍》等。师：大家喜欢这种形式的歌曲吗？想不想尝试一下这种表演方式？

　　（2）小组讨论创编节奏，用带节奏的念白朗读。

　　（3）统一节奏，鼓励学生突出声音力度的由弱到强变化，有表情带表演的说唱第二段歌词。

　　2、聆听音乐，学唱第一段歌词：[课件播放歌曲的第一段：大象的歌]

　　[播放谱例课件]

　　（1）老师弹琴，学生轻声哼唱。（哼唱过程中，由学生自己发现难点。）

　　（2）师弹琴分句矫正，突破难点。

　　强调：找出自己演唱困难的句子。

　　难点突破：开头的后半拍起唱

上海油压工作室　　（3）随老师伴奏演唱一遍，根据个人情绪独自加入表演。（表演可以用声音、可以用身体。）

　　（4）编创表演。（把学生自由发挥的表演引导的更生动自然。）

上海油压工作室　　3、自学第三段：

　　（1）这段的旋律和第一段是一样的，由学生自己试着唱一唱？

　　小组自学第三段。

上海油压工作室　　大家一起讨论解决第三段唱的不正确的地方。

上海油压工作室　　（突出音乐中“聆听”的作用。通过多次的聆听，让学生对歌曲有整体印象，培养学生的音乐感受能力；通过随音乐哼唱、难点单练、自己发现问题解决问题等多种方式引导学生积极参与歌唱和表演，既突破了难点，又从多方面培养学生的音乐表现力）

上海油压工作室　　四、巩固歌曲、小组合作分角色表演：

　　师：我们

　　的故事讲完了，故事的主角小老鼠和大象的差别在哪呢？（小老鼠骄傲自大，而大象勤劳稳重。）

　　1、分组分任务。

　　学生自由结合成演唱组、朗读组，扮演不同角色表演。（大象和猫用歌唱的方式、小老鼠用朗读的方式。）

　　2、分组展示。学生评议。

　　（通过讨论，引导学生理解音乐故事中的形象特点，根据形象特点创编个性化的动作，培养学生的音乐理解力和创造力，激发创新思维和自主意识）

上海油压工作室　　五、拓展延伸、课堂小结：

上海油压工作室　　师：在我们的生活中，也有很多象大象一样勤勤恳恳、默默无闻、无私奉献的人，你发现了吗？你能举出具有这种美好品质的人吗？（环卫工人、老师、妈妈等）这些人都受到了大家的尊敬和信任。然而象小老鼠这样的人总是嘲笑别人的缺点，其实，在自己的身上也有不少的缺点，最后只能落得可悲的下场。希望我们每一个同学都能好好发扬自己的优点，多为别人做一点有意义的事，这样我们自己也会感到非常的愉快!你们说是吗？

上海油压工作室　　（将故事中的形象与现实生活联系，激发学生对真、善、美的热爱，提高学生对音乐、对美的鉴赏能力）

上海油压工作室　　六、布置作业：

　　请同学们课后再搜集一至两首说唱形式的歌曲。互相交流，了解更多的相关知识。

　　七、听音乐出教室。