设计方案

时间：2022-05-05 17:20:35 设计方案我要投稿

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设计方案汇总10篇

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编整理的设计方案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

设计方案汇总10篇

设计方案篇1

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

上海油压工作室　　2、学会本课的9个生字，理解由生字组成的词语并用其中的两个造句。

　　3、凭借具体的语言文字感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才，更是个令人折服的生活强者。

　　教学重点：

　　凭借具体的语言文字感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才，更是个令人折服的生活强者。

　　教学难点：

上海油压工作室　　为什么称霍金为一个非凡的科学家？

　　教学时间：两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学目标：

上海油压工作室　　朗读课文，理解词语的意思，知道霍金是个怎样的人。

　　教学过程：

　　一、导入课文

　　1、板书课题：轮椅上的霍金

上海油压工作室　　2、请学生交流课前搜集的资料，说说霍金是个怎样的人？

　　二、学生自学课文

上海油压工作室　　1、学生自由朗读课文，从课文的具体语言文字中去认识霍金

　　三、检查学生自学情况

　　1、请学生正确朗读书本后面的生字

　　2、分自然段朗读课文

　　3、理解词语的意思

上海油压工作室　　卢伽雷氏症：一种能够导致全身肌肉萎缩的可怕疾病

　　顶礼膜拜：形容对人十分的景仰、崇拜、尊敬。

　　震颤：颤动

　　唐突；很突然的意思

　　4、通过朗读课文，你感到霍金是个怎样的人？请学生自由交流发言

　　四、分清课文的层次

上海油压工作室　　第一部分（1、2节）简单介绍霍金

上海油压工作室　　第二部分（3-7节）霍金在科学上不断求索，成为一个伟大的物理天才

　　第三部分（8-12节）霍金以他坚强勇敢的人格力量，成为生活的强者。

　　五、朗读课文

　　六、生字教学

上海油压工作室　　撰：注意右边部分，上下结构要紧凑。

　　摊：每一部分都要写得细长，结构紧凑。

　　七、布置作业

　　1、朗读课文

上海油压工作室　　2、完成习字册

　　第二课时

　　教学目标：

　　认真朗读课文，从语言文字中感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才，更是个令人折服的生活强者。

　　教学过程：

　　一、导入课文

　　1、朗读课题

　　2、霍金，一位伟大的科学家，人称“宇宙之王”。但他又是一个不幸的人!正当他21岁风华正茂的时候，他患上了卢伽雷氏症。这是一种怎样可怕的疾病啊!命运对他又是何等残酷!请同学们打开书本，读读课文第三小节，从语言文字中去感受!

　　二、感受命运的残酷

上海油压工作室　　1、学生自由朗读课文第三小节

　　2、交流：你从哪些地方感受到命运的残酷？

　　 “21岁的时候就患上了卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，长期禁锢在轮椅上”

　　（ “不久就完全瘫痪” “长期”）

　　 “彻底剥夺说话的功能”中“彻底”一词

　　 “身体彻底变形”中“彻底”一词，说说身体各个部位的变形，重点指导读好这段文字（出示图片），再读

上海油压工作室　　 “不能看书”，感受看书的困难

上海油压工作室　　 “如蚕吃桑叶般地逐页阅读”

上海油压工作室　　3、是啊!命运对霍金真是太残酷了!从课文的字里行间、点点滴滴我们都能感受到这种不幸。让我们捧起书本读读课文第三节。

上海油压工作室　　3、朗读课文第三节

　　三、充满传奇色彩的物理天才

　　1、但就是这样一个人，却用自己坚强的毅力战胜了命运，用自己独特的魅力征服了世界。那么他的魅力究竟何在呢？请同学们快速浏览课文，找出课文中的一句过渡句，它高度赞美了霍金取得的伟大成就，他的魅力所在。

　　2、学生找过渡句

　　3、交流：

上海油压工作室　　“霍金的魅力不仅在于他是一个充满--------更因为他是一个令人折服的生活强者。”

　　朗读这句过渡句，讴歌了霍金哪两方面的魅力。（物理天才、生活强者）

　　4、请同学们自己读读课文第四到七节，说说你从哪些地方感受到了霍金在物理学方面充满传奇色彩的成就？

　　5、学生自学

上海油压工作室　　6、交流

上海油压工作室　　 “虽然他的身体一点儿也没有离开过-------神秘莫测的黑洞。”

　　（身体是被禁锢住了，但是他的思维在飞扬，在宇宙中翱翔，读好排比句，一句比一句高昂、响亮）

　　 “他在大脑中想象着，论证着-------宇宙模型。”

上海油压工作室　　（感受他的想法在当时都是非常领先的'）

　　 “最年轻的英国皇家会员------教授。”

上海油压工作室　　（感受他取得的伟大成就）

　　7、让学生联系课文开头，再来感受他取得的成绩

　　 “他撰写的科学着作《时间简史》-------全世界拥有无数的读者。”

　　（“全世界”“无数的读者”，成果之大）

上海油压工作室　　 “宇宙之王”的美誉

　　8、是啊!正是这样一个在轮椅上坐了40年的人，一个身体一点儿也离不开轮椅的人，却取得了无此辉煌的成就。他真是一个充满传奇色彩的-------物理天才（学生读板书）

　　9、那么，他是如何取得这些成就的呢？联系课文的5、6两节，你有什么发现？

上海油压工作室　　10、学生读书

上海油压工作室　　11、交流

　　忘我工作

　　板书：不断求索

　　四、令人折服的生活强者

　　1、出示：霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更在于他是一个令人折服的生活强者。

　　2、教师板书：生活强者

　　3、读课文9-12节，面对年轻女记者尖锐而唐突的问题，霍金是怎样做，怎样说的，把你感受深刻的地方画下来，也可以写写自己的批注。

上海油压工作室　　4、学生自学

　　5、交流：

上海油压工作室　　指名朗读女记者的话（这句话里带有女记者的景仰、带有对霍金的怜悯，在女记者或在一般人的眼里，人们认为什么？认为霍金“失去很多”）

　　请学生交流：在女记者、一般的人眼里，他们认为霍金失去了什么？

上海油压工作室　　（健康的身体、正常的生活、读书、写字的能力、生活的乐趣等等）

上海油压工作室　　出示：“霍金的脸上依然充满恬静的微笑。他用---------”

上海油压工作室　　霍金回答时充满“恬静的微笑”中，你感受到什么（很平静，虽然他的行动是如此地艰难“艰难地扣击键盘”，但微笑着面对一切）

上海油压工作室　　同学们，霍金不能说话，但是我们同学能说，饱含你的感情，读读霍金的话吧!

上海油压工作室　　说说自己读懂了什么？

　　有感情地朗读霍金的话

　　板书：乐观感恩

　　五、练习写作

　　1、同学们，霍金的话，让在场的人心灵震颤，老师相信，现在你的心灵肯定也被深深震颤!拿起你的笔，那你现在心中最大的感受抒写下来吧!

　　2、交流

　　六、总结课文

　　1、是啊!霍金在科学上不断求索，成为物理天才；在生活上乐观感恩，成为生活强者。正如课文最后所说，霍金真是一位“非凡的科学家”啊!

　　2、板书“非凡的科学家”

　　3、让他的这种不断求索、乐观感恩的精神也激励着我们勇往向前吧!

　　板书设计：

上海油压工作室　　9、轮椅上的霍金

　　物理天才（不断求索）

　　非凡的科学家

　　生活强者（乐观感恩）

设计方案篇2

　　一、活动准备：四幅图：高矮胖瘦。

　　二、活动过程

上海油压工作室　　1 、集体玩游戏“照哈哈镜”。

上海油压工作室　　小朋友，你们看，这儿有一个小朋友在照一面非常有趣的镜子，你们知道是什么镜子吗？（哈哈镜）

　　他照了哈哈镜以后变成什么样子了呢？（高矮胖瘦）这个哈哈镜是不是很有趣？那我们怎么样念让别人一听这个哈哈镜特别有趣？

上海油压工作室　　2 、学唱歌曲＜哈哈镜＞。

上海油压工作室　　（1）介绍歌曲的第一声部。

上海油压工作室　　提问：“歌曲里说了些什么？”

上海油压工作室　　幼儿跟琴学唱第一声部。

上海油压工作室　　（2）学习歌曲的第二声部。

　　老师第一遍范唱“这次我和你们一起唱。”

　　提问：“我在什么地方和你们一起唱的，唱了些什么？”

　　教师第二遍范唱。

上海油压工作室　　提问：“和我们玩游戏时说的什么地方不一样？”

　　幼儿集体模仿、练习第二声部。

　　（3）双声部合唱。

上海油压工作室　　师生合作，单独练习说唱部分。

上海油压工作室　　老师与幼儿分成两声部完整地练习说唱这首歌。

　　全体幼儿分成两声部，进行两声部合唱。

　　三、活动名称

　　1 、用说唱的形式演唱双声部歌曲＜哈哈镜＞。

　　2 、通过玩照镜子游戏掌握双声部的.演唱。

　　3 、在演唱时能控制自己的音量，尽量使两个声部保持和谐一致。

　　四、活动反思：

上海油压工作室　　＜哈哈镜＞是一首说唱歌曲，唱与说分两个声部，但要同时进行。演唱与说词同时进行时，很容易受同伴的干扰。所以我在按排位子的时候，一开始想四竖排，但由于人数多，所以分了六竖排，三排为一队，这样一方面便于教师与幼儿、幼儿与同伴之间相互游戏，另一方面，减少幼儿分声部练习时的互相干扰。活动一开始我就让幼儿观察四张照了哈哈镜以后变成高矮胖瘦的小孩，小朋友一下有兴致了，把歌曲里说的部分一会就掌握了，后来以一半小朋友做哈哈镜，另一半做照哈哈镜的小朋友，自然引出唱的部分。第一次接触双声部，在老师的带领下通过集体模仿练习、师生分声部练习、幼儿间分声部练习演唱，这样层层深入，让幼儿容易接受。但由于第一次学习，幼儿还不能做到和谐一致地演唱，有几个调皮幼儿还是需要提高他们的学习习惯。

设计方案篇3

　　目的：

　　1、通过观察、实践及谈话等活动，使幼儿知道春天是种植的季节，各种植物在春天播种后都会发芽、生长。

　　2、培养幼儿对种植、照料和观察植物生长的兴趣，并培养幼儿热爱劳动，关心爱护植物。

　　活动安排：1、种植活动

上海油压工作室　　2、种子发芽

　　活动一：“种植活动”

　　目的：上海油压工作室1、让幼儿亲自参加种植活动（在家长的帮助下），亲手种植一些植物（小种子：蚕豆、花生、绿豆、红豆等），了解种子种在土里会发芽、长大、开花、结果。

上海油压工作室　　2、培养幼儿种植、照料和观察植物生长的兴趣。

　　准备：小种子：蚕豆、花生、绿豆、红豆等，请幼儿选择自己喜欢的小种子带回家，和自己的爸爸妈妈一起把小种子种起来。（自己选择器皿和种植环境），种好后带到幼儿园。

　　过程：上海油压工作室一、先请幼儿给大家介绍一下自己种的是什么？

　　二、选用的是什么材料？

　　三、自己和爸爸妈妈是如何把种子种好的？

　　四、和幼儿一起猜想（讨论）哪种生活方式的种子先发芽。（如：土里的、水里的、用纱布盖着的等）

　　五、和幼儿一起把小种子放到自然角，请幼儿自己照顾小种子，并观察它的变化。

　　活动二：“种子发芽”

　　目的：上海油压工作室一、培养幼儿观察种植的兴趣。

　　二、培养幼儿细心观察的.能力。

　　三、引导幼儿发现种子发芽需要水、适宜的温度、空气等方面。

　　过程：上海油压工作室一、先请幼儿观察小种子有什么变化？

　　二、讨论：“为什么有的小朋友的小种子发芽了，有的小朋友的小种子没有发芽？”为什么（互相看看有什么不一样的？）

　　三、请幼儿说说怎样照顾小种子才会很快的长大？引导幼儿发现种子发芽需要水、空气和适宜的温度。

　　四、请幼儿细心的照顾小种子，并观察各种种子发芽生长情况。

　　分析：此活动幼儿兴趣很大，由于家长工作的配合效果很好。通过这个活动幼儿更加喜欢到自然角观察了，发现小秘密就高兴地告诉我，从而在生活中幼儿丰富了一些生活经验的积累。

设计方案篇4

　　活动思路：

　　这是一个已被多次采用的主题，我们此次是希望打破以往单纯的教学形式，通过三个阶段：一、搜集整理阶段二、知识竞赛阶段三、知识运用阶段层层提高难度，环环相扣。不断鼓励幼儿在亲自的参与中去切实了解认识我们的家乡，充分发挥他们的积极性和合作意识，以新颖的方式与幼儿共同学习，让孩子们在活动中产生自豪感。

上海油压工作室　　一、这是我的家乡

　　活动目标：

上海油压工作室　　1、通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与长阳有关的(搜集整理阶段) 图片、照片、书籍、磁带、影碟、事物等使幼儿在亲自参与中更多地了解和感受家乡之美。

　　2、指导和协助幼儿对所搜集的资料进行分类，让幼儿深刻体验到家乡的美，从而自然的产生一种自豪感。

　　活动重难点：

　　指导和协助幼儿给所有的物品进行分类

上海油压工作室　　活动的形式：

上海油压工作室　　1、此活动延续的过程为两周此活动不安排具体的教学活动，要求幼儿爱平时的生活中做有心人，去搜集材料，内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。

上海油压工作室　　2、在活动室内设置四个展区，及时协助幼儿将搜集到的物品进行鼓励幼儿课余多到这四个展区参观，可以对实物进行操作，组分类。织幼儿品尝特色小吃，引导幼儿互相交流，进一步了解展品，并不断鼓励幼儿充实展区的物品。

　　3、在这个活动中，教师只协助幼儿分类，并请家长予以配合，多鼓励幼儿用自己的眼睛去观察、去寻找、去发现。如果发现展区内的物品不够全面，教师应给予帮助。

上海油压工作室　　二“我爱我的家乡”知识竞赛

　　(知识竞赛阶段)

　　活动目标：

　　1、通过竞赛活动，巩固幼儿在第一阶段所了解的知识，培养幼儿热爱家乡的情感。

　　2、在竞赛中，让幼儿体验与同伴合作的快乐、亲子的快乐。培养竞争意识。

上海油压工作室　　3、促进幼儿思维的灵活性和社会交往能力的提高。

　　活动准备

上海油压工作室　　记分牌四个人手一套绘画用品小奖品若干布置竞赛环境邀请幼儿家长参加

　　活动形式：

　　1、幼儿自由选择代表队(按颜色分类) 围绕展区的内容设置题面。表现形式多样：说、唱、跳、画、写。

　　活动过程：

上海油压工作室　　一、总结第一阶段的活动

　　1、让幼儿分组简要讨论展区中的内容。提出任务。(师：小朋友们都很能干，在这里都一定了解和认识了许多关于清江、长阳的知识，你们看到这些丰富的展品，都有些什么感受?鼓励幼儿说出自己心里的感受)

　　2、在幼儿表述的基础上教师小结(我们的家乡长阳的确很美、那我们每个小朋友就更应该关心、爱护自己的家乡)

　　二、“我爱我的家乡”知识竞赛

　　1、师：今天小朋友的爸爸、妈妈来到了我们中间，我们一起来向他们表示欢迎。他们要和老师一起来考考小朋友，看看那么究竟了解家乡有多少。

　　2、教师提供四个队标，幼儿自由组合，教师提供协助。成立教师向大家介绍竞赛规则。本次竞赛分3轮，第一轮为必答题，每队有两次答题机会，自己答不上来可请爸爸、妈妈帮助，若还答不上来则有其他对答题，答对者得一面小红旗;第二轮是“我说你猜”，我们请家长和小朋友一起玩游戏，家长看到题面后不能说出字面上的任何一个字，只能用语言表达，每组共三道题，每题的答题时间不能超过1分钟，第三轮为抢答题，听到“开始”后方可摇铃抢答，自己不会的可以请家长帮助回答，违规的.扣除一面红旗以红旗多的队为获胜队。希望小朋友踊跃答题。

　　3、宣布“我爱我的家乡”知识竞赛活动开始

上海油压工作室　　a 、第一轮: 必答题

　　b 、第二轮: 游戏 “我说你猜”

　　c 、第三轮抢答题

上海油压工作室　　4、统计场上的比分，给获胜的队颁奖。

　　三、角色游戏：小小旅游团

　　(知识运用阶段)

　　活动目的：

　　通过旅游观光的游戏形式，帮助幼儿加深对长阳乡土文化知识的了解与记忆，学习灵活运用知识，培养幼儿爱家乡、夸家乡的情感。

　　四个队(红队、黄队、绿队、橙队)

　　活动准备：

　　幼儿课前练习过各风景点解说词，四个风土人情图片、实物展区，小小导游证(编号1—6)，彩色小旗3面，录音机

　　活动过程：

　　一谈话引出主题，激发兴趣：听说今天会有许多旅游团来我们长阳游玩，现在需要几个能干的小导游，不知道小朋友们愿不愿意来帮忙?

　　二选导游

上海油压工作室　　1、讨论：怎样才能当一名好导游呢?

　　2、幼儿自由报名，进行小小竞赛选出6名幼儿。要求参选的幼儿必须介绍一个风景点，由大家选出语言表述清晰、大胆的幼儿。

上海油压工作室　　3、按编号给小小导游发小旗、导游证。

　　三组成3个小旅游团，每队由2名导游带队。提出游戏要求：导游要负责向游客介绍美丽的风景、有趣的风俗、优美的舞蹈、土特产和特色小吃。

　　四、幼儿开展游戏，教师客串角色指导。

　　五、集体作画：鼓励幼儿把自己最喜欢的或印象最深的景象画出来。

设计方案篇5

　　一、xx社团活动课程的特点和目标

　　相对于国家规定和学校规定的课程而言,学生社团活动课程是一种自主性的课程,它由教师指导、学生自主设计、自主实施.同时,与学校其他课程相比,学生社团活动课程是以学生的实践形式为主.因此,自主性和实践性是合x社团活动课程的最基本特点.

　　课程按照社团性质分为7大类:

上海油压工作室　　xx社团活动课程建设的总体目标是:坚持立德树人这个主题,激发兴趣、培养能力、全面发展；开阔学生视野、激发兴趣、增长知识、提升能力、陶冶情操,培养学生的主体意识、参与意识、合作意识、竞争意识,为学生综合素质的提高提供广阔舞台,进而培养学生自我教育、自我管理、组织协调的能力.使学生形成良好的道德风尚、创新精神和个性品质.

　　基本目标如下:

　　1．了解自我的兴趣爱好、能力特质,形成自我发展的目标、促进目标的实现.

上海油压工作室　　2．培养主动积极的学习态度和实践活动能力,形成自主学习的能力与方法,养成良好的学习、探究习惯.

　　3．激发好奇心及观察力,善于从实际生活中发现和主动探索问题.

　　4．树立民主平等意识,培养与他人合作学习的能力,形成团队精神,在学习活动中有自律意识和关心他人的情感与品德.

上海油压工作室　　5．培养学生自主管理的意识和领导能力,建立新型的师生关系.

上海油压工作室　　6．通过社团活动,构建健康的校园文化氛围,陶冶道德情操,涵养艺术情趣,提高科学素养,锻炼强健体魄,充实课余生活,促进身心全面发展.

　　每一个学生社团的具体目标,由该社团的学生自行制定,编写成“某某社团活动课程实施纲要”

　　二、合乐社团课程实施说明

上海油压工作室　　（一）课时安排（一般每学期在16课时）

上海油压工作室　　（二）教学实施要点

　　1．教学主体的统一――师生要达到“双适应双发展”的目标,在教学活动中师生应该互为主体.

　　2．教程学程的整合――社团活动不能等同于常规教学活动,流动性、综合性与实践性比较突出,这就要求在设计过程中不仅仅要关注教师的“教”的设计,也要关注学生“学”的设计,还要关注向家庭、社会的延伸设计,特别要关注教师的“教”与学生的.“学”之间的交互作用的设计.

上海油压工作室　　3．教学时空的转化――教学设计要求师生的教学活动不能仅仅停留与某一时间点或空间点上,要使学生时时处处均处于学习实践活动过程中.

上海油压工作室　　（三）教学方式:交往、互动；自主、合作、探究等

　　（四）系列活动:实地考察、表演、作品展示、竞赛评比、实践操作等

　　三、课程评价办法

　　（一）评价内容

上海油压工作室　　1.各社团指导教师评价主要根据德、能、勤、绩等方面进行综合评价,须提供社团课程实施纲要、社团课程备课（上几次提供几次）、考勤评价记录、学期末学生评价表.

　　2.学生评价主要根据每个学生参加学习的态度、学习效果等进行评价,采用实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式.

　　（二）教师评价办法

上海油压工作室　　结合社团课程实施纲要、社团活动教材、课程备课、考勤记录、学期末学生评价表、期末展示、课程走班日常检查记录表、日常调课表进行整体评价.

　　（三）学生评价办法

上海油压工作室　　①每次活动结束,指导教师根据每个学生参加学习的态度、学习效果等进行评价,可分为“a”、“b”、“c”、“d”记录,作为学期末评比依据之一.

　　②学期末,对学生学习情况进行全面考查,考查时不采用书面考试,但要作评价记录.通过学生自评、家长评价、教师评价的方式,对学生的参与态度、学习效果等进行多角度评价,要重激励,不偏重于学习结果,更注重学习过程,尊重个性差异,促其专长、优点得以充分发展.

　　③学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示,特别优秀的推荐参加县、市、省、国家级比赛.

　　四、教材编写要求:

　　根据社团活动课程实施纲要,筛选、整合相关课程资源、素材,围绕合乐教育理念和社团课程目标,开发社团活动教材.

　　1．教材要以活动形式为主,资料袋形式为辅,不统一要求编写系统性的知识册,教师可以从以下四个渠道挖掘教材资源:（1）自编教材；（2）选编教材；（3）选用优秀教材（图书室、外校、购买等）；（4）拓宽现有教材.

　　2．教材内容的选择要基于学生成长需要、能够接受,关注学生的学习兴趣,激发学生学习积极性；要按照螺旋上升,由浅入深,由易到难的原则安排课程内容；内容组织要强化活动设计和实践应用,应引导学生发现问题、思考问题和解决问题.教材内容应尽力图文并茂,并通过简要案例、对比分析、研讨交流等手段,促进学生理解内容.内容表述要简明扼要、条理清晰、语言生动.

上海油压工作室　　3．教材编制要充分利用信息技术,积极开发适合学生特点的电子教材,形成文字印刷教材、电子视听教材以及网络课程资源相结合的一体化教材.关注在信息技术支持下教材内容的互动性和生成性.教材编制要重视开发和合理利用本区域所具有的教育资源.

设计方案篇6

　　为进一步提高全校师生膳食质量，确保食品安全，不断提高师生幸福水平，根据深圳市采购条例和学校采购（修缮）暂行规定以及学校行政会议决定，本着公开、公平、公正的原则。制订学校食堂食材配送招标方案：

　　一、投标方条件

　　1、投标人必须是在中华人民共和国境内注册；具有独立法人资格；在深圳市有配送基地，注册资金≥人民币1000万元；须提供工商行政管理部门颁发的《营业执照》、税务登记证、卫生许可证等证件复印件（加盖公章）。

　　2、投标人必须由法定代表人或其委托代理人（须有法定代表人签署的授权书及有效身份证明）参加投标、开标仪式，在评标过程中随时接受评委就投标文件内容提出的质询，并予以解答。

　　3、投标人必须具有有效的和本次招标经营范围的《企业法人营业执照》和《食品流通许可证》，且具有相关的储藏设备和配送设备；

　　4、投标产品必须具备有效的《检验报告》；必须为所提供的所有食品购买食品安全保险。

　　5、投标人参加本次采购活动近五年内无违法经营及食品安全事故等不良记录（由投标人承诺，若投标人承诺不属实，在采购结果公示期结束前一经查实将取消其投标人资格或中标候选人资格，并没收其投标保证金）。

上海油压工作室　　6、投标人需具有冷、鲜、冻品的相关的储藏设备和配送冷藏车（提供照片）；

　　7、投标人有自己的农产品生产基地。

　　8、不接受联合体投标，投标人中标后不得转包经营，一经发现，终止合同，所交10万元保证金作为违约赔偿，概不退还。

　　二、招标成员结构

　　招标小组成员为学校膳食委员会全体成员。

　　三、配送产品及要求

　　1、配送产品种类

上海油压工作室　　可配送品种包括：生鲜肉类、禽蛋类(猪肉、牛肉、鸡、鸭、鱼、禽蛋等)；蔬菜、瓜果类（各类生鲜蔬菜、瓜果、水果）；干货、粮油面、调料类(大米、面粉、食用油，各类干货、调料、副食品等)。

　　2、配送要求

　　所有送货产品三证齐全：营业执照、卫生许可证、产品检验报告。所提供的肉类、蔬菜瓜果、粮油等食品均符合《食品安全法》、《动物检疫法》、《国家食品卫生标准》和ISO9001质量体系认证等相关规定，保证卫生安全，应当无毒、无害，具有相应的色、香、味等感官性状。蔬菜水果类必须保证较好的色泽和新鲜度，不得有黄叶、腐烂、泥沙等现象，并保持整体完整，属无公害蔬菜水果；冷冻类及干货应在保质期范围内，并保持较好的外观和等级；鲜肉类应保证来源于深圳市政*指定的定点屠宰专门机构，为当日屠宰的新鲜肉品，并经肉检（卫生部门检疫）检验合格；粮油、副食、调料等由大型正规厂供货，相关证件齐全。采购单位有权要求供应商提供相关货物的质量合格证明、产品质量检测合格报告或检疫报告复印件。

　　四、具体操作流程

　　1、报名：20xx年 12 月9 日—20xx年 12 月11日，上午8：30—11：30；下午14：30—17：00，在该时段内请有意参与投标的'单位把企业相关资料（验原件，提供复印件）送到深圳第二外国语学校安全办，开标时间视报名情况另行通知。

　　2、实地考察。根据报名情况，学校膳食委员会成员到配送公司进行实地考察。

　　3、开标。由投标人对公司介绍，陈述配送方案，回答招标小组提问，最后由小组成员根据投标者（资质、工作经验、队伍素质、诚信、价格等因素），最后膳食委员会成员进行无记名投票方式，选出配送中标公司，确定第一预中标人和第二预中标人。

上海油压工作室　　4、公示结果。在公示期内如有投诉，请联系：深圳第二外国语学校安全办，李海波，29354181，18038197732。

　　5、签订合同。公示结束后，如无异意，双方签订正式合同，中标单位向校方交纳10万元质量保证金。

　　五、淘汰机制

上海油压工作室　　出现下列情况的学校终止其配送合同，扣押质量保证金，并追究其相应法律责任，同时由第二预中标人作为学校配送新供应商。

　　1、质量问题；因配送公司提供的食品质量问题造成师生食物中毒的。

上海油压工作室　　2、配送时限；因配送不及时影响师生用餐的。

上海油压工作室　　3、三次报价超过市场价10%的。

　　六、期限：该招标合同有效期为一年。

设计方案篇7

　　工程

　　（设计咨询）合同

　　合同编号：

　　委托单位：广州市南沙区水务局

　　项目管理单位：

　　服务单位：

　　合同条件

上海油压工作室　　委托人（以下简称“甲方”）与受托人（以下简称“乙方”）依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》、《建设工程勘察设计管理条例》及其他有关法律、行政法规、部门规章、地方性法规和规章，以及广东省人民政府、广州市关于本项目的有关文件，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，双方就设计咨询事项，经协商一致，订立本合同。

　　总则

　　（一）根据建设工程项目管理规范和本项目管理实际，本项目将实行社会化、专业化的管理模式。甲方将依据有关规定和规范，充分行使其严格控制工程设计进度、质量和投资的权力。

　　（二）甲方下达指令，监督乙方履约行为。

　　（三）乙方承诺遵守甲方所制订的针对本工程规划设计和建设管理的各项制度、规定，这些管理制度、规定必须符合下列原则：

　　1、符合国家、省、市的有关政策、法规、规范和标准；

　　2、符合招标文件和本合同对项目管理的基本精神和要求；

　　3、为确保工程质量、进度、安全文明施工管理所必须；

上海油压工作室　　4、不是针对某一特定的勘察设计咨询人、设计人或承包人。

上海油压工作室　　第一条设计咨询项目概况：

　　1.1设计咨询项目名称：

　　1.2设计咨询项目地点：

　　1.3设计咨询项目总投资：约为人民币万元

　　1.4工程立项批准文号：

　　1.5资金来源：

　　第二条设计咨询范围、内容

　　2.1设计咨询的范围：横沥镇工业园外江水闸泵站工程的设计咨询工作

　　2.2乙方必须按相关的设计咨询法规和甲方赋予的权利进行设计咨询，服务内容包括：

　　2.2.1设计咨询和设计管理。根据建设工程的要求，按照 “三控制（质量、投资、进度）、二管理（信息、合同）、一协调”的要求对设计工作进行全过程（设计阶段、施工阶段）的监督及管理，并对各阶段设计成果文件进行复核及审查，纠正偏

　　差和错误，提出优化建议，出具各阶段设计文件审查意见、咨询报告等。提供与上述服务范围有关的技术支持。

　　2.2.1.1审查勘察设计单位和勘察设计人员承揽任务是否符合国家规定的从业资质要求；

　　2.2.1.2审查工程勘察或工程设计合同是否符合法律、法规要求及履行情况；

　　2.2.1.3根据咨询目标，为勘察设计单位提供咨询服务；

　　2.2.1.4配合甲方收集有关本工程建设所需的相关资料及数据，并验证其完整性、正确性及时限性；

　　2.2.1.5审核勘察设计单位提出的收取阶段勘察设计费用的申请；

　　2.2.1.6协助甲方组织各设计阶段的审查会议；

　　2.2.1.7参与或主持有关设计计划进度、质量的协调会议，定期向甲方提出勘察设计单位的工作进度及工作情况报告；

　　2.2.1.8协助甲方开展项目的技术招标工作；

　　2.2.1.9代表甲方处理施工现场出现的有关设计问题；

　　2.2.1.10审定设计单位的设计变更要求；

　　2.2.1.11按照设计程序，对勘察设计单位提出勘察设计技术要求、设计文件编制深度要求、勘察设计计划安排，对设计文件的编制深度和质量进行复核和控制，并负责督促检查其执行情况；对勘察设计单位提交的勘察成果资料、修建性详细规划和初步设计的图纸及文件进行审查并向甲方提交审查报告；各阶段的主要内容包括：

　　1、方案设计阶段

上海油压工作室　　（1）核查本阶段设计咨询所需的设计依据文件、规范、标准、工程资料是否齐全。

上海油压工作室　　（2）对方案设计的设计原则（书面）进行审核，提出设计咨询意见。包括：

上海油压工作室　　设计原则中关于本工程的技术指导要点是否体现业主及其上级部门的要求和批示；设计原则中关于方案设计的内容和深度要求是否符合设计合同规定和建设部或地方的有关规定。

　　（3）对方案设计过程中方案论证结果进行检查。必要时对设计单位向业主提交的方案论证结论进行审核，提出评审意见。

　　（4）对设计单位正式提交的方案设计文件进行审核，主要内容为：

　　有关方案设计文件（包括签署、出图章等）完整性和深度；有关设计依据（包括工程地质初步勘察报告）采用的设计规范、标准的完整性和准确性；有关项目组成；有关设计方案的可行性；有关先进、适用、安全、节能、美观、经济原则的各专业说明和措施；有关规模、投资与功能是否合理、综合技术经济指标是否适宜；）有关主要的建筑设计单体平面和空间布置是否满足使用要求；提出优化方案及其预计的社会、经济效益。

　　2、初步设计阶段

　　（1）核查本阶段设计咨询所需要的设计依据文件、规范、标准、工程资料等是否齐全，包括：方案设计批文、建设单位签发的要求和条件、建设项目环境影响评价报告、已建和拟建的建筑物坐标图、各主管部门批文等。

　　（2）对初步设计的设计原则进行审核，提出设计咨询意见：

上海油压工作室　　设计原则中关于本工程的技术指导要点是否体现方案设计批文、建设单位及其上级部门的'要求。

　　设计原则中关于初步设计的内容和深度要求，是否符合设计合同规定和建设主管部门的有关规定。

上海油压工作室　　（3）对初步设计过程中方案论证结果进行检查。必要时对设计单位向建设单位提交的方案论证结论进行审核，提出评审意见。

　　（4）对设计单位正式提交的初步设计文件进行审核。主要内容为：

上海油压工作室　　有关初步设计文件（包括说明书、图纸、签署、出图章等）完整性和深度；有关设计依据（包括工程地质详细勘察报告）、采用的设计规范、标准的完整性和准确性；有关设计规模；有关经济技术指标；有关项目组成；有关各专业设计中合理采用新技术、新工艺、新设备、新材料等方面内容；有关结构设计的主要技术参数、结构方案选择、主体结构布置、结构材料选择、地基处理与基础方案选择、安全度、可靠度、

上海油压工作室　　抗震等方面内容；有关估算、概算、预算编制依据、费率、开项、价格的合理性，并提出评审意见；合理控制工程造价的实施细则，包括各设计阶段限额设计的具体实施方式、实施目标，及对限额设计的评审意见；提出进一步优化设计的意见和建议，及其预计的社会经济效益。

上海油压工作室　　3、施工图设计阶段

　　（1）核查本阶段设计咨询所需的设计依据文件、规范、标准、工程资料等是否齐全。包括：初步设计审查会纪要、初步设计批文、建设单位鉴发的对本阶段设计的要求和条件、各主管部门批文、设计所选用的各种设备和材料的样本或说明书等。

上海油压工作室　　（2）对施工图设计进行审核，提出设计咨询意见：

　　设计原则中关于本工程的技术指导要点是否体现初步设计批文、建设单位及其上级部门的要求和批示；设计原则中关于施工图设计的内容和深度要求是否符合设计合同规定和建设主管部门的有关规定。

上海油压工作室　　（3）对设计单位正式提交的施工图设计文件进行审查，主要内容为：

上海油压工作室　　有关施工图设计文件（包括目录、图纸、施工验收标准、签署、出图章等）完整性和深度；有关设计依据（包括工程地质补充勘察报告）、采用的设计规范、标准的完整性和准确性；有关使用功能、安全可靠和质量要求是否得到满足，是否符合批准的初步设计，是否达到国家有关规定的设计深度；必要时应对计算书进行审核；对施工图预算进行审查。

　　4、配合招标阶段

　　（1）土建施工招标阶段：

上海油压工作室　　审查设计文件、图纸是否按初步设计审查意见和政府有关部门意见进行了修改；设计深度是否达到业主招标要求；工程量清单不漏项、工程数量准确率在95％以上；

上海油压工作室　　（2）设备采购招标阶段：

　　审查设计提交的设备技术规格书、用户需求书；审查设备选型及其布置；配合和参加评标、澄清技术问题。

上海油压工作室　　5、施工配合阶段

　　（1）根据建设单位编制的设计变更管理办法，建立设计变更审批程序；

　　（2）对设计单位的施工图变更及施工单位施工变更进行审查并签署意见；

　　（3）设计咨询人员应在现场配合。

设计方案篇8

　　教学目标：

　　1、学会本课的生字，会正确书写蚕、床、脱、旧、胖、吐、茧、卵、桑、裳、嫩、渐、蛾

上海油压工作室　　2、读通课文，初步了解蚕的一生。

　　教学重点：

　　学习生字。朗读课文。

　　教学难点：

　　1、正确书写卵、桑、裳、嫩、蛾、渐

上海油压工作室　　2、读通课文，初步了解蚕的一生。

　　教学过程：

上海油压工作室　　一、揭题、教学生字。

上海油压工作室　　1、出示蚕的图画

上海油压工作室　　今天，魏老师给小朋友带来一个新朋友，是什么呀？（蚕）

上海油压工作室　　2、出示生字蚕

上海油压工作室　　请小朋友把这个字的音读准。你用什么方法记住这个字？

上海油压工作室　　古时候的人们把蚕称作天虫蚕能吐丝结茧织成美丽的丝巾。我们亲切地把它称作蚕宝宝而这里小作者亲切地把它称作蚕姑娘谁亲切叫它一声？（指名读）

　　让我们一起亲切地叫它一声蚕姑娘（齐读）

上海油压工作室　　3、蚕姑娘非常可爱，我们先来听一听课文录音。

　　二、听课文录音，初步感知课文内容。

　　很多同学都了解蚕，有的同学可能还养过蚕，对蚕感到很亲切，相信读了课文，你会更喜欢蚕。

　　三、学生自学课文。

　　1、请同学们自由读课文，注意读准字音。

　　2、反馈：〈1〉出示词语（带拼音）

　　蚕卵

　　桑叶

　　蚕床

　　脱下

　　蛾姑娘

　　又白又嫩

　　茧子

　　渐渐

　　长胖

　　吐出

　　旧衣裳

　　又黄又瘦

　　老师把带有生字的词语找出来了，请同桌互读，注意读准字音。如果有读错的，请你帮他纠正一下。重点朗读词语

　　蚕卵

　　又白又嫩

　　旧衣裳

　　蚕床

　　〈2〉、请你再看看这些带有拼音的字，哪个难写而你又用好办法记住了，请你介绍一下。重点指导卵的笔顺（指名说

　　教师板书

　　书空

　　学生在作业

　　本上写一个）

上海油压工作室　　四、读准了生字词语，现在我们来读读课文，注意读通课文。

　　1、

　　学生自由读课文。

上海油压工作室　　2、挑选自己认为读的最好的一小节读给大家听。

上海油压工作室　　3、反馈、评议。要求把生字的音读准，把课文读通顺。评的'重点就是上面两方面。

　　可作如下点评：

上海油压工作室　　〈1〉你一个字都没读错，真行啊!

　　〈2〉这个词语你读的特别准，你再读一遍。

　　〈3〉你读得太心急了，把字给丢了，慢慢来再读一遍。

上海油压工作室　　〈4〉你这一小节没读好，没关系，你可以请同学帮你读。

上海油压工作室　　当学生读第六小节时，教师板书茧。读第七小节时板书蛾

上海油压工作室　　五、刚才小朋友经过认真地读课文，了解了从蚕卵里钻出了蚕姑娘，蚕姑娘又变成了茧子，茧子变成了蛾姑娘，你对哪部分最感兴趣，四人小组交流讨论读。

　　（1）自由准备

　　（2）抽四人小组赛读。（2组）

　　（3）你们看，这就是蚕的一生。（课件出示图画）你记住了吗？

上海油压工作室　　（4）拿出课堂作业本，填一填。反馈、校对

　　六、小结

上海油压工作室　　蚕姑娘从卵转变为茧再转变为蛾，它们是怎样渐渐变化的呢？我们下节课再学习。

　　七、板书设计

　　蚕

　　卵

　　茧

　　蛾

设计方案篇9

　　学习内容：上海油压工作室用2~6的乘法口诀求商。

　　学习目标：上海油压工作室使学生初步学会用2～6的乘法口诀求商的方法，并能用2～6的乘法口诀进行一些比较简单的除法计算（被除数不超过36）。

　　学习过程：

上海油压工作室　　1．按顺序背乘积不大于36的2～6的乘法口诀。

　　2．二（）得八二（）一十（）六十二三（）得九（）三得六三（）十二

　　3．读出下面各除法算式，并说出每个除法算式中各部分的名称以及每个除法算式表示的意思。

　　9÷3＝3 8÷4＝2

上海油压工作室　　12÷3＝4 l2÷6＝2

　　4、让学生观察练习五的第1题，并独立完成后，再请学生说说你是怎样想的。

上海油压工作室　　5、第2题请学生先从鸽子归巢的情境图中收集信息，完成填空。再让学生提出问题，并填写除法算式。

　　6、第3、5题采用游戏的形式进行。

上海油压工作室　　7、第4、7题采用活动的形式进行练习。

上海油压工作室　　8、第6、9题采用比赛的形式进行练习。

上海油压工作室　　9、让学生打开课本阅读第8题。四人小组说说题意，并提醒学生用今天学习的方法计算。

　　10、教师提问，学生回答，再填写。如：要算12除以2等于几怎样想？用哪句口诀？在口诀的括号里应填什么？商是几？那么，12除以2等于几？在此基础上独立做"12÷ 6＝□"。教师巡视，注意对差生的辅导，集体订正。

　　11、第11题，教师说明题意，并带着学生先做。做题时，可以要求学生边计算边小声说一说思路，或说出用的'是哪句口诀。如果想不起来用哪句口诀，可以看除法算式上面的乘法算式。教师巡视，集体订正。订正时，要让学生说是怎样想的。对于学习比较好的学生，可以让他们直接说口诀，不必再说"想几和几相乘得几"这一步，以简缩学生的思维。对计算有困难的学生，还应让他们按照先想乘法，再想口诀，最后得商的方法。使他们切实掌握用口诀求商的方法。

　　12、第12题是“平均分”的实际问题。先让学生根据直观图，口述要解决的问题和有关信息数据，再让学生独立解决提出的问题。

上海油压工作室　　13、师生共同总结本练习课的内容。熟练总结出用乘法口诀求商的方法。

　　教学反思：