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《吃水不忘挖井人》的教学设计方案
教学目标:
上海油压工作室 1、学会忘、主、席等9个生字。会写洲、坝、挑等十个字。
2、正确流利地朗读课文,了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。
3、初步懂得饮水思源的道理。
教学重点:
1、认识生字新词,朗读课文。
2、了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。
教学难点:
初步懂得饮水思源的道理。
教学准备:
生字词卡片,课件
教学时数:
2课时。
教学过程:
第一课时
学习内容:上海油压工作室初读课文,了解文章的主要内容,读准生字生词,读通顺课文。
一、谈话导入、揭题:
上海油压工作室 板书课题,质疑问难。
上海油压工作室 预设:谁挖井?谁吃水?水是怎样的?怎么挖井的?为什么不忘挖井人?
二、初读课文,了解文章的大体内容。
上海油压工作室 1、给学生充分的时间,自由读课文,教师听学生读课文,并提示学生用自己喜欢的方式充分地读书。
2、生字纠错。
上海油压工作室 (1)抽读要认识的生字生词:沙洲坝、挑水、浑浊、脏水、卵石、激动、恩人、石碑
上海油压工作室 抽读要掌握的生字生词:忘记、主席、领导、革命、方便、人民、旁边、想念、杂草丛生
上海油压工作室 难读的词语:瑞金、疑惑、苦笑、热火朝天、喷涌而出
(2)指名分段课文。
A 分段读课文,指导学生通顺、流利地读书。
上海油压工作室 B 指名读全文,正确、通顺、流利的读书。
上海油压工作室 C 自由读书,思考提出的问题哪些是可以回答的?
上海油压工作室 D 概括文章的主要内容。
说说文章写的是谁干什么?
上海油压工作室 3、没有弄明白的问题下节课继续学习。
三、学习生字,书写练习。
上海油压工作室 1、说说本课的生字哪些是可以自己学会的,你怎么记住它们?
2、在田字格中书写这些生字的时候要注意什么?
上海油压工作室 3、自己挑选简单的字书写。
上海油压工作室 教师可提示学生保留席革导杂几个学生容易书写出错的字。
4、学生练习书写。
四、课后作业。
第二课时
学习内容:
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
上海油压工作室 2、了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。
教学过程:
一、回顾课文,复习文章的大体内容。
1、指名读课文,
上海油压工作室 2、说说课文写了什么?
二、学习课文,分段指导朗读。
上海油压工作室 1、继续由水入手,讨论提出的问题,沙洲坝人民吃的水是怎样的?
提示:
第二自然段,写的是沙洲坝人民喝的水很脏,抓住浑浊、很脏、杂草丛生、苦笑体会当地人的无可奈何,和吃水的困难。在此基础上,朗读课文。
上海油压工作室 第三自然段,抓住涓涓的泉水、喷涌而出、清泉、激动等词,体会井水的清澈。这里作者用对比的手法,写出不同的水的样子,突出了毛主席对乡亲们的关心。
2、他们是怎样挖水的呢?
提示:
第三自然段中,第二天 商量 带头 热火朝天 亲自(铺、垫)表现出毛主席对村民的关心。在理解的基础上,再请学生体会练读。
3、朗读背诵第三自然段。
上海油压工作室 4、村民为什么称这口井是红井?你读懂井边石碑上的字了吗?
上海油压工作室 吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席!用一个成语概括沙洲坝人民的这种行为,理解饮水思源。
5、句式仿说:
上海油压工作室 四、整体感知,总结板书:
上海油压工作室 1、用自己的话说说课文的大概内容。
上海油压工作室 2、小练习
(1)区别组词。
望( )主( )席( )导( )便( )杂( )旁( )
上海油压工作室 忘( )住( )度( )异( )使( )柴( )傍( )
上海油压工作室 (2)写出文中下列词语的近义词。
时刻( ) 想念( ) 浑浊( )
立刻( ) 疑惑( ) 激动( )
上海油压工作室 (3)照样子把下面的句子补充完整。
例:吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席!
( )不忘( ),时刻想念( )。
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