上海油压工作室《可贵的沉默》教学设计方案

　　教学目标：

　　1、认识本课蕴、瞥、拙三个生字。

上海油压工作室　　2、积累本可好词、好句，并通过词语和句子理解课文。

上海油压工作室　　教学重点：体会孩子们情绪的变化，了解用什么样的方式付出爱。

　　教学难点：领会为什么说沉默是可贵的?

上海油压工作室　　教具准备：生字卡片、图片

　　教学过程：

　　一、揭示课题、导入新课

上海油压工作室　　1、板书课题

上海油压工作室　　2、揭示课题：谁说说什么叫“沉默”?

　　3、谈话：今天这节课我们就来了解为什么说沉默是可贵的。

上海油压工作室　　二、初读课文，整体感知

　　1、认识生字

　　(1)出示生字

上海油压工作室　　(2)指读、领读、组词、理解意思、

　　2、谈话：通过预习我们知道，这篇课文中老师和同学们在谈论什么事?

上海油压工作室　　3、学生默读课文

上海油压工作室　　谈话：在谈论过程中，沉默之前和沉默之后课堂上是怎样的景象呢?请同学们默读课文用一个词或一个句子概括出来。

　　4、板书：热闹——沉默——热闹

　　三、借助插图，导读感悟

　　1、创设情景，引读1——9自然段

上海油压工作室　　2、积累词语

　　(1)自由读1——9自然段用——画出可以表现课堂上特别热闹的词和句子。

　　(2)汇报

上海油压工作室　　(3)摘抄好词、好句。

　　3、观察插图，指导朗读

　　(1)看看图中得小朋友在干什么?

　　(2)这幅图画得是第几自然段?

上海油压工作室　　(3)图中的小朋友一个个神气十足，读第8自然段谁能读出神气十足的语气?

　　(4)指名读

　　(5)“老师点数了，15、16、17……越点越多，越点越兴奋，声音越来越响亮”读的时候声音要怎样?

　　(6)指名读

上海油压工作室　　4、谈话：热闹之后的课堂是怎样的景象呢?

上海油压工作室　　5、教师引读11——15自然段

　　6、自由读，四人小组讨论：

上海油压工作室　　(1)同学们什么沉默了?

　　(2)哪些词语和句子表现出同学们很沉默?用——画下来。

上海油压工作室　　7、积累词语

上海油压工作室　　(1)汇报。

上海油压工作室　　(2)体验1分钟有多长。

上海油压工作室　　(3)摘抄好词、好句。

　　8、指导朗读

　　(1)谈话：选你喜欢的句子或自然段读出沉默的语气。

　　(2)自由读

　　(3)指名读

　　9、小结：

上海油压工作室　　老师知道你们已经会感受爱了，这还不够，我想去寻找蕴藏在你们心灵深处的极为珍贵的东西，同学们意识到父母平时为我们的付出，也想为父母做些什么，这就是寻找蕴藏在你们心灵深处的极为珍贵的东西。

　　10、谈话：

　　沉默后的课堂又变得热闹起来，自由读读看，折合沉默前的热闹有什么不一样?

　　11、你还有什么更好的办法表达你的爱?

上海油压工作室　　12、齐读17自然段。想：这些孩子对父母做了些什么?

　　13、引述16自然段。

　　四、拓展

　　1、你有什么收获?

上海油压工作室　　2、还可以向谁表达你的爱?

　　3、教师小结：

　　其实不是生日的时候，你也可以用一个眼神、一个动作、一句温暖的话、向父母表达你的爱。当然，不光是父母，每一个值得你爱的人，你都可以关心他们、爱他们。

　　4、想想还可以把爱送给谁?

上海油压工作室　　五、教师小结：

上海油压工作室　　我真快活，同学们从沉默中懂得要回报父母关爱他人，所以老师觉得今天这堂课上的沉默是可贵的。下课就把你的爱送给你身边的人吧。

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