《松鼠和松果》第二课时教学设计方案

　　【教学目标】

　　1、训练学生正确地、流利地、有感情地朗读课文。

上海油压工作室　　2、培养学生质疑并解答疑问的能力。

上海油压工作室　　3、初步萌生学生保护生态的意识，并指导学生的行为。

　　【教学过程】

　　一、导入

　　1、猜谜语：

上海油压工作室　　脑袋圆圆，眼睛圆圆，满身绒毛，尾巴像伞。

上海油压工作室　　2、揭题，板书课题。

上海油压工作室　　3、读课题，并说说通过读题你明白了什么?有什么不明白的需要老师和小朋友帮忙的。

　　二、初读课文

　　1、听录音读课文。

上海油压工作室　　2、自由读课文。

　　三、学文

上海油压工作室　　找出自己最喜欢的段落读一读，边读边思考通过读，你明白了什么，还有什么困难?

　　1、学习第一段：

上海油压工作室　　⑴ 喜欢第一段的小朋友站起来一起朗读。

上海油压工作室　　⑵ 采访读的好的小朋友你认为松鼠的心情是怎样的。

上海油压工作室　　⑶ 带着高兴的心情齐读。

　　⑷ 讨论交流收获及疑难。

上海油压工作室　　2、学习第二段：

　　⑴ 喜欢这一段的小朋友赛读。

　　⑵ 学生评价。

上海油压工作室　　⑶ 感受松鼠的心情，再读课文。

上海油压工作室　　⑷ 学生交流学习情况。

　　3、学习第四段：

　　⑴ 感受松鼠着急的情绪，并表演读第四段。

　　⑵ 学生交流自学情况。

　　4、学习五、六、七自然段：

上海油压工作室　　⑴ 学生讨论交流如何帮助小松鼠，并进行德育渗透。

　　⑵ 出示幻灯：

上海油压工作室　　观察松鼠的表情，想象他们的语言及心理活动。

上海油压工作室　　⑶ 自由学习五、六、七自然段。

上海油压工作室　　⑷ 交流学习情况。

上海油压工作室　　5、齐读全文。

　　四、课堂小结

　　1、说说以后这里会是什么样子的，课后画出来。

上海油压工作室　　2、思考我们的学校还应这怎样建设。

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