《寻隐者不遇》作业设计方案
上海油压工作室 一、读古诗填空。
上海油压工作室 1、《寻隐者不遇》这首诗的`作者是(唐)代诗人(贾岛)。诗歌记述了(诗人前往山中寻访隐者而没有遇到)这件事。通过与童子的问答,体现了隐者(高洁)性格以及诗人对他的(仰慕之情)。
上海油压工作室 2、《所见》是(清)朝诗人(袁枚)的作品,诗人向我们描绘了(一幅生动的牧童行歌捕蝉图)。古诗动静结合,活泼有趣,牧童先是(歌声振林樾),忽然“(闭口立)”,是因为他“(意欲捕鸣蝉)”。我们还从诗中“(捕鸣蝉)”一词中可见当时是(夏季)。二、搜集描写儿童生活的古诗。
村居(高鼎)
宿新市徐公店(杨万里)
小儿垂钓
(胡令能)草长莺飞二月天,
上海油压工作室 篱落疏疏一径深,
蓬头稚子学垂纶,拂地杨柳醉春烟。
树头花落未成阴
上海油压工作室 侧坐莓苔草映身。儿童散学归来早,
儿童急走追黄蝶
上海油压工作室 路人借问遥招手。忙趁东风放纸鸢
飞入菜花无处寻。
上海油压工作室 怕得鱼惊不应人。
上海油压工作室 三、解释:不知处:不知道在何处。
上海油压工作室 振:震荡。
上海油压工作室 林樾:林中成阴的地方。
上海油压工作室 樾:树阴。意欲:心想。“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立”:大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉,牧童突然停止了行走,不再高声歌唱了。(这两句是因果关系。)
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