【精品】招生计划三篇
招生计划 篇1
本学期，招生办以学校工作计划为指导，立足岗位，全面落实各项工作任务，科学做好高校自主招生推荐工作，认真完成电子学籍建档工作和学业水平考试、高考报名工作。
1、完成学籍建档工作。严格按省、市、区教育行政部门学籍管理要求，做好全校学生的电子学籍信息采集、建档和注册工作。
2、继续邀请有关高校来校进行自主招生讲座，出版专栏介绍自主招生政策，做好高校自主招生报名推荐工作，努力争取高校更多自主招生优惠条件，提高自主招生初审率和过关率。
上海油压工作室 3、启动与同济大学共同实施“苗圃计划”学员选拔工作。根据“苗圃计划”协议，积极开展相关工作，做好学员的选拔、学分认定和考核。
4、牵头完成“西中100”丛书《成长历程》第一辑的编辑、出版工作。
5、继续优化生源。认真总结和反思招生工作，完善外地市优秀生源点的建设工作，充分利用学校招生网大力进行招生宣传，出台优化生源的新办法；加强与重点初中学校的交流与合作，组织我校首届初中校长联谊会。
6、做好我校自主招生相关工作。
7、高质量完成学业水平考试、高考报名工作。
招生计划 篇2
武汉大学(招生办)20xx年计划面向全国招收全日制普通本科生7900人。另在内蒙古、广西、重庆、四川、贵州、云南、甘肃、新疆8省(自治区、直辖市)招收少数民族预科生88人。此外，武汉大学还计划招收港澳台及华侨学生300人。
20xx年，武汉大学在湖北省招生计划为1950名(不含二学位、保送生、艺术特长生、高水平运动员、自主选拔录取及不做分省计划的艺术类)，其中，理工类1566人、文史类370人、艺术类14人。
武汉大学按照“优化生源结构，促进区域均衡”的原则，根据教育部有关文件精神和学校实际办学条件，结合近年来源计划编制及使用情况，统筹考虑各省应届普通高中毕业生人数及各省考生占全国报名总量的比例、生源质量和区域协调发展等因素，编制分省分专业来源计划。据悉，武大今年已在湖北省确定保送生42人、获得自主选拔录取资格考生286人、艺术特长生备选考生13人、高水平运动员备选考生7人，这些类型招生不占用武大在湖北投放的招生计划，他们如符合相关录取规则，武大将用预留计划予以录取。如果湖北生源充足、质量高，我校仍将投放预留计划，预计武大20xx年湖北省实际录取考生人数将突破2200人。
本科新增二门专业开始招生
武汉大学今年新增2个本科专业为：生物制药专业和物联网工程专业。
上海油压工作室 生物制药专业：该专业旨在培养具备良好的人文思想素质和药学、生物学及化学等多学科专业理论基础，接受基本实验技能和科学研究方法训练，了解生物药学研究领域前沿，掌握现代生物药物设计与开发关键技术，具有较强的创新实践能力和良好的团队协作精神，既能在科研院所从事药学教学和科研工作，又能到医药企业、医药经营和管理部门、药品检验和卫生医疗机构等单位从事创新药物研发、药品生产和经营管理、药品质量控制等工作的高素质人才。
上海油压工作室 物联网工程专业：该专业是一门跨学科、跨领域的新型学科，物联网与新能源、绿色制造等并列为国家五大新兴战略性产业。物联网工程重点培养学生掌握物联网中物物互联与信息感知交互的基础理论方法、物联网的关键共性技术和在国民经济建设中的重要领域应用技术，培养具备计算机科学、复杂系统建模、控制理论、异构数据融合与挖掘、系统工程等方面的专业知识和能力的复合型人才。
计划招收100名国防生
20xx年，武汉大学将在湖北、湖南等11省招收100名国防生，要求考生为应届高中毕业生，其中95名男生、5名女生，高考应试外语语种为英语。国防生在提前批次录取。国防生进校后不得申请转入其他专业学习。
计划招收40名定向西藏就业学生
武汉大学今年计划在山西、江西、山东、河南、湖北、四川、贵州、陕西、甘肃、青海10个省招收40名定向西藏就业学生，限应届高中毕业生报考。定向西藏就业生与武汉大学其他非定向招生同批进行录取，若在考生所在省份的投档分数线上生源不足时，可降低40分择优录取，但考生实际高考成绩须不低于生源所在省的第一批本科院校录取控制分数线。被录取的学生，入校时签订《普通高等学校招收培养非西藏生源定向西藏就业协议书》后办理报到手续;拒签协议者，学校将取消其录取资格。定向西藏就业学生进校后不得申请转入其他专业学习。
招生计划 篇3
上海油压工作室 本园现有班级６个，托班、小班、中班各一个，大班两个混龄班１个。托班现有人数8人，满员人数20人；小班现有人数20人，满员人数25人；中班现有人数22人，满员人数25；大班每班现有人数17人，满员人数25人.
托班预计招生8人；小班预计招生2人；中班预计招生3人；大班预计招生20人；另外需新增一个托班，预计招收幼儿15人。托班、小班、中班、大班加新增班级共计招生人数50人。
方式一：到超市、商场投放宣传资料
方式二：联合小区做活动
上海油压工作室 方式三：到商场小区设置招生点（张贴海报）
方式四：教师与家长之间手递手的发放
方式五：进行亲子活动
上海油压工作室 方式六：夹报、书刊等
方式七：刊登广告
方式八：网络宣传
上海油压工作室 方式九：利用节假日进行幼儿的演出和外出活动
根据我园的收费标准分析入园的适宜人群，所以在投放点的选择上要选择稍大的超市和商场。
根据我园的现状应分析从就近的超市或者商场开始宣传，逐步延伸到各班车线路周边。
具体措施：
上海油压工作室 1、 锁定目标超市及商场，电话联系可否放置宣传材料。
上海油压工作室 2、 到超市、商场和负责人或服务台进行沟通，商量合适方案及放置、发放办法。
上海油压工作室 3、 负责人跟踪发放情况
结合节日联合小区做活动，如母亲节、父亲节、儿童节、等节日。根据不同的节日组织不同的活动。
上海油压工作室 活动的基本形式：亲子运动会、亲子手工制作等活动
具体措施：
1、 了解周遍小区的分布图，锁定我们的目标小区。
2、 和小区的物业进行联系确定我们的活动方式。
上海油压工作室 3、 提前向家长发放通知使其了解活动的大致内容。
4、 组织主持活动并进行宣传或者材料的发放。
到商场、小区设置招生咨询点
上海油压工作室 利用周六、日可以到幼儿园周边小区、商场设置招生咨询点，进行和家长面对面的交流和解答，并登记留下咨询家长的资料，以便日后联系。在小区张贴海报以便达到长期的宣传效果。
资料准备：家长手册、宣传海报、咨询登记表、红幅
具体措施：
上海油压工作室 1、 与小区物业进行联系，商议咨询点的设置。
2、 商议如何在小区的宣传栏里张贴我们的海报。
教师与家长之间手递手的发放
为了保证我们资料发放的目的.性和有效性，我们可以进行和家长的手递手的发放。以便我们能和家长进行面对面的交流。
具体措施：
1、 选择发放地点，可以选择商场或者超市门口等人流较大的地方。
2、 培训教师，统一招生口径。
3、 发放宣传资料并向家长介绍我园特色。
4、 有意者留下家长资料及电话，以便日后取得联系。
5、 统计整理家长资料
举行亲子活动
根据季节的不同组织不同的亲子活动，如春秋季可以组织幼儿和家长的运动会。可以在周六日开设亲子班。
具体措施：
1、 在海报的宣传上除了日托班的宣传再加上亲子班的内容。
2、 做出亲子班的教学计划以及每次活动的流程步骤。
3、 利用周六日请1岁—1.5岁的孩子和家长一起来园参加活动。
4、 长期举办并记录下家长的资料，为其幼儿的入园打下基础。 宣传资料的夹报、书刊等方法
对周边的报亭进行统计，选择可用报亭。了解北京免费杂志及其发放渠道。选择我们可以放置、夹放的杂志或报纸。
上海油压工作室 1、 向报厅主人了解，哪些杂志卖的比较快，并和其商议如何进行夹报、杂志宣传。
上海油压工作室 2、 北京地铁周刊是免费杂志，和其负责人商议如何夹报发放。
上海油压工作室 3、 向带孩子的家长赠送书刊，内夹宣传材料。（手递手发放） 刊登广告
选择合适的书刊或报纸等媒体进行广告的刊登。做广告宣传幅，选择合适的地点做长期的广告宣传。
1、 对部分报纸、书刊进行关注以选择适合我们的媒体进行广告。
上海油压工作室 2、 和报社、广告公司等进行联系选择合适的广告方式。
上海油压工作室 3、 在路边，小区等地点放置宣传广告做长期广告宣传。
上海油压工作室 4、 了解各广告媒体的价格以便我们进行参考。
5、 共同商议选择广告形式。
网络宣传
网络是我们幼儿园的又一窗口，合理的利用网络宣传为我园增加效益。
1、 网站的完善。
上海油压工作室 2、 和其他网站进行链接。
上海油压工作室 3、 可以选择网络广告。
4、 了解网络广告的价格供我们参考。
上海油压工作室 利用节假日进行演出和外出活动
上海油压工作室 利用儿童节、圣诞节、母亲节、父亲节、教师节等一些节日进行演出活动，并进行幼儿园的宣传活动。我们可以选择春天，秋天等合适的季节，选择一日带幼儿外出，进行踏青、采摘等活动。
上海油压工作室 1、 在各大节日进行演出，可以联合社区等做活动。
2、 春季可带幼儿进行踏青或者远足等活动。
上海油压工作室 3、 秋季可以带幼儿进行采摘等活动。
4、 带幼儿外出参加表演、比赛等。
上海油压工作室 准备：幼儿园大旗子、如有条件可以给幼儿穿上统一服装，或小帽子。
幼儿园流动招生车
上海油压工作室 结合司机班和各班教师的讨论总结出，现应运行招生流动车程序。
一、 招生流动车的路线
每日沿着8条班车线路中的一条进行宣传，可在沿途小区进行宣传，设置固定招生宣传地点。该线路结束后选择另外一条线路进行宣传。
二、 车身的装饰
粘贴幼儿园的标语及幼儿园的名称，幼儿园的招生电话。
上海油压工作室 三、 实施办法
每天两位老师跟招生车出去宣传，携带宣传资料，家长手册等，选择小区进行宣传，可以设置招生点并挂出条幅。详细记录咨询家长的信息并存档，以便及时取得联系。
3、 红幅的悬挂。
上海油压工作室 4、 准备接待家长，及咨询者。
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